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개신동 학원 수학 영어 고등 중등 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 맞춤 일대일지도 학교 근처 [내부링크]

청주교육지원청 등록 제4620호 안녕하세요, 여러분! 오늘은 개신동 지역에 위치한 개신동 학원 수학 영어 고등 중등 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 맞춤 일대일지도 학교 근처학원에 대해 알려드리려고 합니다. 개신동 학원은 지역 내에서 가장 유명하고 신뢰할 수 있는 개신동 학원 수학 영어 고등 중등 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 맞춤 일대일지도 학교 근처학원 중 하나로, 학생들의 학업 성취를 돕기 위해 최선을 다하고 있습니다. 개신동 학원은 다양한 교육 프로그램을 제공하며, 초등학생부터 고등학생까지 다양한 학년의 개신동 학원 수학 영어 고등 중등 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 맞춤 일대일지도 학교 근처학생들을 대상으로 학습 지도를 진행합니다. 수학, 과학, 영어, 국어 등 다양한 ..

관평동 학원 영어학원 수학전문 중학생 고등반 중등부 고등학생 내신전문 수행평가대비 학교 근처 [내부링크]

대전서부교육지원청 등록 제 서4761호 안녕하세요! 프로 블로거인 저는 오늘 "관평동 학원"에 대해 알려드리고자 합니다. 학원은 많은 학생들에게 교육과 지도를 제공하는 곳으로, 학업에 대한 도움을 받는 곳입니다. 관평동에 위치한 관평동 학원 영어학원 수학전문 중학생 고등반 중등부 고등학생 내신전문 수행평가대비 학교 근처학원들은 다양한 과목과 전문 분야를 갖추고 있어 학생들에게 맞춤식 교육을 제공합니다. 첫째로, "관평동 관평동 학원 영어학원 수학전문 중학생 고등반 중등부 고등학생 내신전문 수행평가대비 학교 근처학원"은 학생들의 다양한 학습 요구에 부합하는 다양한 과목을 제공합니다. 언어, 수학, 과학, 사회, 예술 등 다양한 분야의 과목을 수강할 수 있어 학생들의 학업 범위를 넓힐 수 있습니다. 또한, ..

이매동 수학학원 영어 중등반 고등반 중등학원 고등학생 내신관리 수행평가 근처 학원 추천 [내부링크]

성남교육지원청 등록 제5320호 이매동 이매동 수학학원 영어 중등반 고등반 중등학원 고등학생 내신관리 수행평가 근처 학원 추천학원에서 제공하는 다양한 과목들을 소개합니다! 수학, 영어, 국어, 과학, 미술, 체육, 독서, 피아노, 기타, 댄스, 노래, 토익, 토efl, 고등수학, 초등수학 등 이매동 학원은 다양한 학습 분야에서 학생들의 성장을 돕고 있습니다. 이 글에서는 이매동 학원에서 제공하는 주요 과목들을 자세히 알아보겠습니다. 수학은 이매동 수학학원 영어 중등반 고등반 중등학원 고등학생 내신관리 수행평가 근처 학원 추천학생들에게 가장 어려운 과목 중 하나입니다. 하지만 이매동 학원은 학생들이 수학을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 다양한 교육 방법을 제공합니다. 개인별 맞춤 수업과 작은 교실 환경은 ..

금촌동 학원 영어 수학 중등부 고등부 중학생 고등학생 내신대비 수행평가 독서실 스터디카페 학교근처 추천 [내부링크]

파주교육지원청 등록 제1594호 금촌동에 위치한 종합학원, 영어학원, 수학학원 등 다양한 전문학원들을 소개해 드리는 블로그 포스트입니다. 금촌동은 중학생과 고등학생들이 많이 거주하는 금촌동 학원 영어 수학 중등부 고등부 중학생 고등학생 내신대비 수행평가 독서실 스터디카페 학교근처 추천지역으로, 이러한 학원들이 많은 관심을 받고 있습니다. 이 글을 통해 금촌동 지역에 사는 학생들과 학부모님들이 어떤 학원들이 있는지 알아보고, 자녀의 교육에 도움이 될 수 있는 정보를 제공해 드리고자 합니다. 첫째로 소개할 학원은 금촌동 영어학원입니다. 영어는 현대 사회에서 필수적인 언어로 인식되고 있으며, 금촌동 학원 영어 수학 중등부 고등부 중학생 고등학생 내신대비 수행평가 독서실 스터디카페 학교근처 추천영어 실력은 학생..

소하동 학원 영어 수학 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 중등부 고등부 수학기초반 영어기초반 학교 근처학원 추천 [내부링크]

광명교육지원청 등록 제1965호 소하동에 위치한 학원들을 소개해 드리겠습니다. 이곳은 소하동 학원 영어 수학 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 중등부 고등부 수학기초반 영어기초반 학교 근처학원 추천영어학원과 수학학원으로 유명한 지역으로, 중학생과 고등학생들을 위한 다양한 교육 프로그램을 제공하고 있습니다. 첫 번째로 소개할 학원은 소하동 영어학원입니다. 이 소하동 학원 영어 수학 중학생 고등학생 전문 내신대비 수행평가 중등부 고등부 수학기초반 영어기초반 학교 근처학원 추천학원은 전문 강사진과 현장 경험이 풍부한 강사진들이 함께하여 학생들의 영어 실력 향상을 위해 최선을 다하고 있습니다. 영어회화, 문법, 독해 등 다양한 영역에서 학생들의 학습을 돕고 있으며, 개인별 맞춤형 수업으로 학생들의 학습 효..

갈산동 수학 학원 영어전문 고등부 중학생 내신대비 선행학습 수행평가 일대일 맞춤지도 제일고 이현고 이천중 설봉중 증포중 [내부링크]

이천교육지원청 등록 제1127호 중국 대학의 한국어 교육 현황 본 절에서 먼저 중국 내 4년제 대학의 한국어 학과의 개설 현황을 학과의 지역적 분포, 학과에 대한 만족도와 취업 만족도, 재학생 규모 등의 수치를 통해 살펴보고 그 다음으로 대학원 석·박사 과정의 갈산동 수학 학원 영어전문 고등부 중학생 내신대비 선행학습 수행평가 일대일 맞춤지도 제일고 이현고 이천중 설봉중 증포중개설 현황을 살펴보고자 한다. 3.1. 4년제 대학의 한국어 학과 개설 현황 앞서 언급한 바와 같이 준비기의 한국어 교육 현황을 보면 한국어 학과의 개설 대학이 5개에 그쳤으나 중한 수교 이후 28개로 늘어났다. 김병운(2012)에 따르면 2001년부터 2009년까지 총 138개 대학에서 한국어 관련 학과가 증설되었고 2015년에는..

장곡동 학원 영어학원 수학전문 중학생 고등학생 내신대비 수행평가 맞춤 일대일 지도 독서실 스터디카페 [내부링크]

시흥교육지원청 등록 제 시871호 본 연구는 주로 2016년 이후부터 지금까지 중한 양국 관계, 중국 교육부에서 반포한 ‘국표’와 ‘지침’이 현시점의 중국 대학의 한국어 교육에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴보는 데 목적이 있다. 따라서 2016년 이후 중국의 CNKI, 한국의 RISS, 그리고 중국 대륙에서 간행된 학술논문자료집 등을 대상으로 선행연구를 검토하였다. 조정기에 있는 중국 대학 한국어 교육의 현황 및 전망 149 우선, 중국 전체가 아닌 지역별로 한국어 교육 현황을 살펴본 연구로는 이호(2016), 朴春兰(2017), 장곡동 학원 영어학원 수학전문 중학생 고등학생 내신대비 수행평가 맞춤 일대일 지도 독서실 스터디카페유전전·이미옥(2018), 尹敬爱·权赫哲(2019), 周岩(2020)이 있다...

호평동 학원 영수전문 수학 영어 중등 고등 내신대비 수행평가 맞춤 일대일 지도 소수정예 중학생 고등학생 [내부링크]

구리남양주교육지원청 등록 제4177호 중국 대륙의 한국어 교육1)은 1945년 국립동방어문전문학교(國立東方語文專科學校)2) 호평동 학원 영수전문 수학 영어 중등 고등 내신대비 수행평가 맞춤 일대일 지도 소수정예 중학생 고등학생한국어 학과의 설립으로부터 시작되었다. 이후 한국어 학과는 76년 간 중국의 비통용어종(非通用語種)3) 학과 가운데에서도 뚜렷한 연구 성과를 거두며 수많은 한국어 고급 인재를 양성해 왔다. 한국어 교육의 발전 과정에 대한 시기적 구분은 다양한데, Wang Dan(2009)에서는 사회적 배경, 교수진, 학생 수, 정부 지원 등을 호평동 학원 영수전문 수학 영어 중등 고등 내신대비 수행평가 맞춤 일대일 지도 소수정예 중학생 고등학생고려하여 초창기(1945-1972년), 침체기(1972-..

온천동 학원 중등부 고등부 영어전문 수학 내신대비 수능대비 중학생 고등학생 수행평가 동래고 중앙여고 연제고 내성고 [내부링크]

동래교육지원청 등록 제4888호 어머니는 매일 늦게 들어오시는 아버지한테 바가지를 박박 긁으셨 다. (김진해, 2010:48) 4) 권경일(2008:54)에서는 온천동 학원 중등부 고등부 영어전문 수학 내신대비 수능대비 중학생 고등학생 수행평가 동래고 중앙여고 연제고 내성고 이를 ‘관용적 연어’라고 부르고, “구성 요소의 전의적 의미에 기초하여 둘 이상의 구성 요소가 하나의 단위처럼 쓰이는 구성”이라고 정의한다. 이는 그 구성 요소가 언제나 다른 구성 요소와의 의존적 관계에서만 전의 의미를 나타낸다는온천동 학원 중등부 고등부 영어전문 수학 내신대비 수능대비 중학생 고등학생 수행평가 동래고 중앙여고 연제고 내성고 점에서 숙어와 구분된다. 180 이중언어학 제89호(2022) (2) 이번에도 미역국이면 어떡..

청라동 학원 중등 고등 내신대비 영어 수학 전문 중학생 고등학생 공부방 스터디카페 일대일 학원 가정고 신현고 [내부링크]

인천서부교육지원청 등록 서부 제1903호 먼저, 도식 II의 관점은 앞서 CEFR에서 다양한 유형의 성구소를 언어 의사소통 능력의 세부 청라동 학원 중등 고등 내신대비 영어 수학 전문 중학생 고등학생 공부방 스터디카페 일대일 학원 가정고 신현고능력인 언어 능력의 틀 안에서 제시한 것과 같은 한국어 관용 표현의 성구적 교수·학습을 위한 제언 177 맥락이라고 볼 수 있다. 이와 달리, 도식 III에서 성구 능력을 ‘어휘 능력’ 과 ‘의미 능력’, ‘통사 능력’, ‘화용 능력’, ‘운율 능력’의 청라동 학원 중등 고등 내신대비 영어 수학 전문 중학생 고등학생 공부방 스터디카페 일대일 학원 가정고 신현고총합으로 구성한 것은 일반 언어학에서 성구론 분야를 어휘론과 의미론, 통사론, 화용론, 운율론 등을 아우르는..

향남읍 학원 중등 고등 전문 중학생 고등학생 수학 영어 내신대비 수능대비 독서실 공부방 일대일 지도 향남고 향일고 하길고 화성중 [내부링크]

화성오산교육지원청 등록 제3567호 한국어의 경우, 문금현(1996)에서 ‘광의의 관용 표현’이라는 범주 아래 1) 그 밖에 강현화(2004)는 phraseology를 향남읍 학원 중등 고등 전문 중학생 고등학생 수학 영어 내신대비 수능대비 독서실 공부방 일대일 지도 향남고 향일고 하길고 화성중발음 그대로 표기하여 ‘프레지올러지’라고 옮겨 적었다. 한국어 관용 표현의 성구적 교수·학습을 위한 제언 173 제시한 상용구절과 격언, 금기담, 순수 은유·직유 표현, 간접 화행 표현, 인사말, 상투적 표현 등을 각각 서로 다른 유형의 향남읍 학원 중등 고등 전문 중학생 고등학생 수학 영어 내신대비 수능대비 독서실 공부방 일대일 지도 향남고 향일고 하길고 화성중구 구성을 보이는 성구 소라고 이해할 수 있다. 한편..

상남동 학원 영어 수학 전문 중학생 고등학생 일대일 지도 내신대비 수행평가 기초반 심화반 독서실 스터디카페 남고 신월고 중앙여고 [내부링크]

창원교육지원청 등록 제1020호 본 연구는 외국어로서의 한국어(Korean as a Foreign Language, 이하 ‘KFL’) 상남동 학원 영어 수학 전문 중학생 고등학생 일대일 지도 내신대비 수행평가 기초반 심화반 독서실 스터디카페 남고 신월고 중앙여고교육에서 관용 표현의 효과적인 교수·학습 방안을 고안하기에 앞 170 이중언어학 제89호(2022) 서 진행하는 기초적인 성격의 논의로서, 성구론(成句論, phraseology)과 성구 교수법(phraseodidactics)에 상남동 학원 영어 수학 전문 중학생 고등학생 일대일 지도 내신대비 수행평가 기초반 심화반 독서실 스터디카페 남고 신월고 중앙여고기반하여 관용 표현의 교수·학습 내용을 제안하는 것을 목적으로 한다. 20세기 초반부터 서구 언어..

인천 삼산동 중학생 고등학생 전문 학원 영어 수학 내신대비 기초반 심화반 수능대비반 일대일 지도 영선고 삼산고 부광여고 부개고 [내부링크]

인천북부교육지원청 등록 제4641호 설문은 온라인으로 이루어졌으며 모든 항목은 5간 척도으로 구성되었으나 설문의 마지막 문항은 자유응답 형으로 남겨놓아 인천 삼산동 중학생 고등학생 전문 학원 영어 수학 내신대비 기초반 심화반 수능대비반 일대일 지도 영선고 삼산고 부광여고 부개고자유롭게 의견을 쓰도록 하였다. 설문의 내용은 온라인 수업 도구 활용의 만족도에 대한 류선숙 외(2021), 장지영(2021)을 참고 하여 구성하였다. 스페이셜에서의 토론 수업에 대한 학습자의 의견을 인천 삼산동 중학생 고등학생 전문 학원 영어 수학 내신대비 기초반 심화반 수능대비반 일대일 지도 영선고 삼산고 부광여고 부개고상 호작용, 흥미도, 도구 사용의 용이함, 만족도 측면에서 살펴보았다. 먼저 동료 및 교사와의 상호 작용에 있..

삼산동 학원 중등 고등 전문 영어 수학 일대일 수업 내신대비반 수능대비반 학습코칭 공부방 독서실 스터디카페 [내부링크]

울산강남교육지원청 등록 제6001호 4.2. 토론 단계 토론 단계 역시 스페이셜에서 이루어졌다. 대안적 관광에 대한 교사의 설명 후, 삼산동 학원 중등 고등 전문 영어 수학 일대일 수업 내신대비반 수능대비반 학습코칭 공부방 독서실 스터디카페토론 전 단계에서 논의한 내용을 기준으로 유사한 주제로 발표 한 학생들을 3-5명씩 한 조로 구성하여 ‘관광지 개발에 따른 문제의 개선 방안’에 대해 조별로 토의하게 하였다. 삼산동 학원 중등 고등 전문 영어 수학 일대일 수업 내신대비반 수능대비반 학습코칭 공부방 독서실 스터디카페토론 전 단계에서 제시한 관광지 개발의 문제에 따른 해결 방안과 함께 대안적 관광지 개발에 대한 본격 적인 토론 활동이 이루어졌다. 이때 토론 전 단계에서 학습한 토론의 표 하이브리드 교육 환..

새롬동 학원 중학생 영어 수학 고등학생 내신 수능대비 전문 관리 일대일 학원 새롬고 다정고 새뜸중 새롬중 [내부링크]

세종특별자치시교육청 등록 제1211호 4. 스페이셜(Spatial)에서의 토론 수업 사례14) 4.1. 새롬동 학원 중학생 영어 수학 고등학생 내신 수능대비 전문 관리 일대일 학원 새롬고 다정고 새뜸중 새롬중토론 전 단계 토론 전 단계는 2차시에 걸쳐 진행되었다. 토론 전 단계 중 첫 번째 차 시에서는 주제에 대한 도입과 토론 전략 및 표현의 제시가 주가 되었다. 교사 위주의 강의로 이루어지는 부분이 많았기 때문에 별도의 토론 공 간, 새롬동 학원 중학생 영어 수학 고등학생 내신 수능대비 전문 관리 일대일 학원 새롬고 다정고 새뜸중 새롬중즉 스페이셜을 활용하지 않았다. 두 번째 차시에서는 주제 말하기가 이어졌으며 학습자들이 자유롭게 자료를 찾아 발표와 토의를 할 수 있도 록 하기 위해 스페이셜에서 수업이..

인창동 학원 중학생 고등학생 영어 수학 전문 내신대비 수능대비 공부방 학습지도 인창고 삼육고 수택고 구리여고 [내부링크]

구리남양주교육지원청 등록 제3467호 한편 Ellis(1999; 선규수 역, 2003)에 따르면 상호작용 능력은 이해 중 심 이론과 표현 중심인창동 학원 중학생 고등학생 영어 수학 전문 내신대비 수능대비 공부방 학습지도 인창고 삼육고 수택고 구리여고 이론으로 구분할 수 있는데, 이해 중심 이론에는 빈 도 가설, 입력 가설, 상호작용 가설이 있으며 표현 중심 이론에는 출력 가설, 담화 가설, 협력적 담화 가설, 화제화 가설이 있다. 이 중 Slimani (1987)가 주장한 ‘인창동 학원 중학생 고등학생 영어 수학 전문 내신대비 수능대비 공부방 학습지도 인창고 삼육고 수택고 구리여고화제화 가설’에서는 학습자들 스스로 화제를 선정하고, 9) ‘신체 소유감이란, 나의 신체가 나에게 속해 있다는 느낌이며, 인간..

월성동 학원 중등 수학 고등 영어 중학생 전문 고등학생 내신대비 수능대비 수행평가 심화반 영남고 상원고 효성여고 송현여고 상인고 [내부링크]

대구남부교육지원청 등록 제2017-120호 2. 이론적 배경 및 선행 연구 고찰 2.1. 학문 목적 한국어 토론하기에 대한 논의 학문 목적 월성동 학원 중등 수학 고등 영어 중학생 전문 고등학생 내신대비 수능대비 수행평가 심화반 영남고 상원고 효성여고 송현여고 상인고한국어 말하기 교재들의 내용이 주로 발표와 토론으로 이루 어져 있는 것에서 볼 수 있듯이 토론하기는 학문 목적 한국어 말하기에 서 다루는 주요한 기능 중의 하나이다5). 한하림･이지혜(2018)에서는 학 문 목적 한국어 학습자들의 토론 불안에 대해 연구하였고, 김수미(2021) 에서는 토론에서의 유창성을 측정하기 위해 동료 평가를 실시하였으며, 류선숙 외(2021)에서는 플립드 러닝을 적용하여 온라인 토론에 대한 수 업 사례를 제시하는 등 학..

신도림동 초등 중등 고등 수학 영어 학원 국어 한국사 내신대비 수능대비 신도림고 구로고 영림중 신미림초 [내부링크]

서울남부교육지원청 등록 제 5525호 본 연구는 온라인 세종학당 학습자들의 신도림동 초등 영어학원 다양한 요구와 필요를 만족시 킬 수 있는 특별 교육과정 신도림동 초등 수학학원 선정에 대한 것으로, 개발의 우선순위를 도출 하여 제시하는 것을 목적으로 한다. 신도림동 중등 영어학원 온라인 수업이 일반화되면서 한국어 교육에서도 온라인 수업에 대한 신도림동 중등 수학학원 수요가 늘어나고 이에 따라 온라인 교육을 제공하는 플랫폼, 내용 등도 크게 확산하였다. 유튜브, 틱톡 등의 신도림동 고등 영어학원 콘텐츠 플랫폼뿐만 아니라 오프라인 위주의 한국어 교육이 이루어지던 많은 한국어 교육 기관의 온라인 사이 트를 통해서도 온라인 교육의 확산이 이루어지고 있다. 그중 한국어, 한국 문화의 국가적 보급을 담당하고 있는 ..

당산동 수학학원 중등부 고등부 영어 내신대비 종합 전문 초등부터 고등까지 선유고 여의도고 관악고 [내부링크]

서울남부교육지원청 등록 제 5746호 본고에서는 자녀의 한국어 교육에 대한 재미동포 학부모의 인식을 살 펴보기 위해, 당산동 중등 학원 인식 범주를 ‘교육적, 언어, 언어의 사회적 영향력에 대한 당산동 고등 학원 관점’으로 크게 세 가지로 나누어 살펴보았다. 교육적 관점에서는 을, 언어에 대한 관점에서는 을 살펴보았다. 또한 언어의 사회적 영향력에 대한 관점에서는 에 대한 인식을 조사하였다. ‘연구 문제 1’에서는 학부모 인식의 전반적 양상을 살펴보고자 하였다. 에서는 대부분의 응답자들이 ‘가정 내 한국어 사용과 가능한 이른 나이부터의 한국어 교육, 부모의 강요로 인한 한국어 교육’이 교육적 효과가 높다고 인식하는 것으로 나타났다(mean=4.7~4.8). ‘체계적인 한국어 수업 환경의 교육적 효과’는 ..

신정동 수학학원 중등 내신대비 초등 선행학습 고등 영어 전문 초1부터 고3까지 양천고 신목고 서울영상고 [내부링크]

강서양천교육지원청 등록 제 5353호 한국어 교재에 제시된 훈민정음 관련 교육 내용 분석의 전제로 신정동 중등 영어학원 한국어교육에서 필수적으로 다루어야 할 내용을 검토할 필요가 있다. 기존 연구에서 외국인 신정동 중등 수학학원 한국어 학습자를 대상으로 하는 훈민정음 교육은 훈민정음에 대한 소개 위주로 필수 교육 내용을 제안해 왔다(권재일, 2018; 손진희, 2019; 김유범, 2018 등). 권재일(2018:17)은 외국어로서의 한국어 교육 강의에서 훈민정음에 대한 교육이 꼭 필요하다고 강조하면서 훈민정음의 ①창제 동기, ②창제 원리, ③학술적인 주요 성과, ④해설서인 훈민정음해례, ⑤(한국언어학 강의에서는)훈민정음언해의 강독과 같은 내용을 강의에 반드시 포함해야 신정동 고등 수학학원 한다고 적극 제..

염리동 영어학원 수학 국어 과학 한국사 초등 중등 고등 전문 숭문고 광성고 서울여고 염리초 동도중 [내부링크]

서울서부교육지원청 등록 제02201800007호 본고는 중국 대학에서 사용하고 있는 초급 한국어 교재에 나타난 염리동 초등 학원 훈민정음과 관련된 교육 내용을 분석함으로써 해당 내용이 어떤 염리동 중등 학원 부분에 중점을 두고 구성되어 있는지, 개선되어야 할 부분은 무엇인지를 염리동 고등 학원파악하여 그 결과를 바탕으로 중국 대학 염리동 초등 영어초급 한국어 교재 훈민정음 교육 내용의 개선점을 염리동 중등 수학찾는 데에 목적이 있다. 다른 나라의 언어를 배울 때 해당 언어나 그 언어를 염리동 고등 영어 표기하는 문자에 관한 문화적 배경이나 역사를 어느 정도 알고 시작하면 동기 부여는 물론 언어에 대한 이해도도 높아질 것이므로 학습 효과가 증대시킬 수 있다(윤교찬, 2016; 손진희, 2019). 훈민정음..

돈암동 영어 수학 전문학원 중학생 고등학생 중등부 고등부 초등부 내신대비 성신여고 사대부고 용문고 수능대비 [내부링크]

성북강북교육지원청 등록 제2017-43호 연구 대상 본 실험에 참여한 피험자는 중국인 중급 학습자 15명과 한국인 청자 한 명3)이다. 돈암동 영어학원 학습자들은 모두 한국 대학 부설 기관에서 공부하는 3급 학 습자들이다. 한국어 학습 기간은 평균 12개월(6~24개월)이며, 한국 거주 기간은 평균 9개월(1~24개월)이다. 평균 연령은 24세(20~34세)이며 남자 와 여자의 비율은 3:12로 여자가 많았다. 한국인 청자는 서울 출신이며 나이는 20대 후반이고 한국어를 가르친 경험이 없는 일반인으로 섭외하 3) Wolf(2008)와 (2011)은 청자 역할을 맡은 사람을 EFL 화자인 본인들이 하였다. 정염(2023)은 청자 역할을 맡은 사람을 한국어교육 경험이 있는 한국어 모어 화자로 하였다. EFL..

화정동 학원 영어 수학 전문 고등학생 중학생 내신대비 수능대비 선행학습 서정고 화정고 [내부링크]

고양교육지원청 등록 제5768호 최근 각 산업 분야에서는 세계적 팬데믹의 영향에서 서서히 벗어나면 서 비대면 상황에서 축적된 온화정동 학원 영어 수학 전문 고등학생 중학생 내신대비 수능대비 선행학습 서정고 화정고라인 기술의 지속적 사용, 혹은 발전적 사 용에 대해 새로운 시도가 이루어지고 있다. 영구 재택 근무를 허용하거 나(eXp Reality, 직방, 메타 등1)), 대면 업무를 볼 수 있는 사무실을 축소 시키고 상황에 따라 유연하게 메타버스에서의 근무를 가능하게 하여 하 이브리드 근무 환경을 갖추려는 기업들(NIB2), 한화생명 등)이 늘어가고 있다. 또 SK텔레콤의 경우 아일랜드 좌석을 활용하여 사무실에서 근무 를 하되 개인이 분리된 형태로 가상의 세계에서 몰입하여 근무할 수 있 도록 하고 있다3..

풍덕천동 학원 중등영어 고등수학 전문 내신심화반 응용반 자기주도학습 메타인지학습 충덕고 수지고 죽전고 [내부링크]

용인교육지원청 등록 제4774호 또, 지금까지 대부분의 연구가 오프라인 교실 상황을 풍덕천동 학원 대상으로 이루어 졌으나 이해영·정해선(2020)은 실시간 풍덕천동 중등 학원 온라인 한국어 수업에서 초급 학습 자가 모어를 사용하는 것이 매체 효능감을 높이는 데에 풍덕천동 고등학원 중요한 기능을 하 였기 때문에13) 한국어 초급 교실에서 외국어 사용에 대한 고민이 필요하 다고 지적하기도 했다. 온라인 수업 상황은 오프라인과 상황이 다르기 때 문에 온라인 수업에서 외국어 사용을 어떻게 해야 하는지에 대해 또 다른 논의와 고민이 필요함을 보여주는 연구라고도 하겠다. 4.4. 수업 단계 및 활동 교실 언어로서 외국어를 사용할 때 고려할 수 있는 기준으로 수업 단계 및 활동을 들 수 있다. 학습자들의 이해를 점검..

북변동 학원 중학생 고등학생 영어 수학 전문학원 내신대비반 기초선행반 영재반 풍무고 고촌고 풍덕고 [내부링크]

김포교육지원청 등록 제1769호 1차 검색어는 ‘한국어교육’과 ‘한국어 교사’로 선정하였고 ‘교사말’, ‘교 사 발화’, ‘교사 언어’, ‘교수 언어’, ‘교실 언어’, ‘비원어민’, ‘학습자 모어’ 를 2차 검색어로 하여 해당 논문을 목록화하였다. 앞서 언급한 바와 같이 한국어교육에서 교실 언어로서의 북변동 영어학원 외국어를 다룬 논의들은 교사말이나 학습자 모어 사용의 효과, 북변동 수학학원 비원어민 교사 등 다른 주 제 영역에서 다루어진 경우가 많았다. 특히, 비원어민 한국어 교사에 대한 연구는 교사말에 대한 연구와 직접적으로 맞닿아 있지 않은 것처럼 보이 나 논의의 상당 부분이 학습자의 모어, 현지 공용어 등에 대한 교사의 능 력, 학습자 언어의 이해, 통번역과 같은 특정 과목 교수의 가능 여부 등..

창곡동 학원 중학생 고등학생 영어 수학 전문 독서실 스터디카페 우수반 기초반 심화반 복정고 위례한빛고 문현고 [내부링크]

성남교육지원청 등록 제6054호 한국어 교실에서 목표어인 한국어 이외에 다른 외국어를 사용할 수 있 는가? 이는 창곡동 학원 한국어교육뿐 아니라 다른 외국어 교육에서도 논의가 지속되 고 있는 주제이다. 창곡동 영어학원 국내 대부분의 한국어교육기관에서는 100% 한국어로만 수업하는 것을 원칙으로 밝히고 있고 학습자 모어나 제3 언어를 사용하는 것에 대해 금기 시하는 경향이 있으며(조윤경, 2013), 한국어 교사가 수업 시간에 다른 언어 를 사용하는 것은 ‘죄책감을 느낄만한 일’이 되기도 한다(최권진, 2009). 그러나 한국어교육 분야에서도 학습자의 모어를 비롯한 외국어 창곡동 수학학원 사용에 대한 학습자의 요구와 그 효용에 대한 연구가 축적되어 왔다. 학습자들은 모어 사용을 통해 ‘감정적, 심리적 개방..

시흥동 수학학원 영어전문 중등부 고등부 내신대비 기초응용반 동일여고 문일고 금천고 삼성고 [내부링크]

서울남부교육지원청 등록 제 5726호 본 연구는 채점 방식이 고급 학습자들의 쓰기 점수에 시흥동 학원 어떠한 영향을 미 치는지에 대한 검증을 위하여 실험을 진행하였다. 먼저 종합적 채점과 분 시흥동 영어학원 석적 채점 방식에 따라 쓰기 점수의 차이를 보기 위하여 대응표본 시흥동 수학학원 t검정을 실시한 결과 종합적 채점 점수가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났는데 이는 선행 연구의 결과와 일치하였다. 본 연구에 참여한 시흥동 중등학원 평가자들이 모두 한국어 교사로서 경험이 있는 평가자들이었고, 같은 작문을 분석적으로 시흥동 고등학원 평가하기도 한다는 것을 알고 있었음에도 종합적 채점 점수는 분석적 채 점 점수에 비해 상대적으로 높았다. 종합적 채점 점수와 분석적 채점 점수 는 상관계수는 .808로 매우 ..

내발산동 영어학원 수학전문 중학생 고등학생 내신대비 수능심화반 화곡고 덕원여고 마포고 명덕중 명덕고 [내부링크]

강서양천교육지원청 등록 제 5444호 한국어교육에서 쓰기 평가는 한국어교육 기관 내에서 시행하는 성취도 평가와 내발산동 학원 한국어능력시험(TOPIK)과 같은 숙달도 평가로 나누어 볼 수 있을 것이다. 한국어 내발산동 중등학원 숙달도 평가를 대표하는 한국어능력시험(TOPIK)의 경우 쓰기 영역의 내발산동 고등학원 문형이 선다형과 단답형 문제에서 긴 글을 쓰는 작문 형태의 서술형 문제로 개편됨에 따라 평가자가 학습자의 글을 직접 평가하는 내발산동 중학생 학원 시 스템으로 바뀌었다. 이에 평가자가 동일한 기준을 적용할 수 있는 채점자 훈련을 시행함으로써 내발산동 고등학생 학원 객관적이고 정확한 기준으로 일관성 있게 평가하는 신뢰도와 타당도를 확보하고자 하였다. 170 이중언어학 제85호(2021) 이러한 배..

하계동 학원 영어전문 수학심화 영재반 A클래스 기초응용반 중등부 고등부 선행학습 내신대비 대진고 혜성여고 서라벌고 [내부링크]

서울북부교육청 등록 제 2016-12호 한국어 쓰기 능력 평가에 대한 연구는 한국어능력시험(TOPIK)이 하계동 학원 시행 된 1997년 이후 2000년 초반부터 본격적으로 하계동 영어학원 이루어지기 시작하였고, 주 로 한국어능력시험(TOPIK) 쓰기 문항에 대한 연구 하계동 수학 학원 (서윤남, 2003; 김태은, 2008), 쓰기 유형에 대한 연구(이현, 2009), 쓰기 평가 구인에 대한 연구 (이은하, 2007; 이인희, 2009)가 주를 이루었다. 이후 2014년에 시험 체제 가 바뀌면서 기존의 선다형 문제로 하계동 중등 학원 구성된 간접 평가 형식의 쓰기 영역이 서술형 문항으로 바뀌었다. 이에 하계동 고등 학원 채점시 직접 평가가 불가피해졌고 이로 인해 연구자들의 관심은 시험 문항이나 유형 개..

역촌동 전문학원 영어 수학 중등반 고등반 중학생 고등학생 내신향상 수능대비 혜성여고 대진고 서라벌고 [내부링크]

서울서부교육지원청 등록 제02201700143호 본 연구는 한국어 학습의 궁극적인 역촌동 학원 목표가 한국어를 통한 의사소통, 상호작용에 있다는 인식 역촌동 영어학원 아래 한국어를 이용한 의사소통의 한 주체인 ‘한국어 원어민’들에게 ‘외국어로서의 한국어’가 어떻게 인식되고 있는 지를 역촌동 수학학원 알아보고자 하였다. 이를 위해 다양한 수준의 구어 유창성을 보이 는 한국어 L2 학습자들에게서 구어 산출 자료를 수집하여 구어 유창성을 측정하고, 해당 파일을 한국어 원어민들에게 들려주어 언어 태도를 측정 한 후 둘 간의 상관성을 분석하였다. 연구 역촌동 중등학원 결과, 한국어 원어민들의 한국어 학습자들에 대한 태도, 인식 전 반에 복합적으로 영향을 주는 유창성 요인은 역촌동 고등학원 학습자의 어휘 사용, 문..

마곡동 내신대비 학원 중학생 고등학생 중등 고등 수능대비 송화초 공항초 마곡중 공항중 동양고 공항고 한서고 [내부링크]

강서양천교육지원청 등록 제 5879호 먼저 학습자들의 어휘 사용 마곡동 학원 수준에 따라 한국어 원어민의 언어 태도가 달라지는지 마곡동 영어학원 확인해보았다.8) 어휘 사용은 모든 집단 간, 즉 하 집단과 중 집단 간, 하 집단과 상 집단 간, 중 집단과 상 집단 간에서 이국성, 사회 적 매력, 우월성, 신뢰성 모두에서 유의미한 차이를 보였다. 다음으로 문법 사용 수준에 따라 언어 태도 마곡동 수학학원 결과에 차이가 있는지 확 인해본 결과,9) 모든 집단 간 즉, 문법 사용 하 집단과 중 집단 간, 하 집 단과 상 집단 간, 마곡동 영수학원 중 집단과 상 집단 간에 이국성, 사회적 매력, 우월성, 신뢰성 네 가지 영역 모두에서 유의미한 차이를 보였다. 다음으로 한국어 학습자들의 발음(분절음) 수준에 따라..

남가좌동 수능학원 영어반 수학반 중등부 고등부 중학생 고등학생 연희중 서연중 가재울고 [내부링크]

서울서부교육지원청 등록 제02202000014호 위 결과를 살펴보았을 때, 남가좌동 학원 전반적으로 사회적 매력 영역의 점수가 비 교적 높은 것을 확인할 수 있다. 남가좌동 중학생 학원 더불어 신뢰성 영역에서 비교적 낮은 점 수를 부여하였음을 확인할 수 있다. 학습자들이 받은 각 영역에서의 점 수를 개별적으로 남가좌동 고등학생 학원 살펴보면 대부분의 학습자들은 ‘사회적 매력’ 영역에서 가장 높은 점수를 받았다. 앞서 구어 유창성 채점 결과에서 확인하였듯 250 이중언어학 제88호(2022) 학습자들의 구어 남가좌동 중등 학원 유창성은 다양하였고, 점수의 차이에 따라 유창성 하 집단에서 유창성 상 집단까지 분류할 수 있었다. 한국어 원어민들의 한 국어 학습자에 대한 사회적 매력 점수가 전반적으로 다른 영역..

진관동 중학생 학원 고등학생 수학 영어 전문반 내신향상반 수능대비반 스터디카페 진관고 신도고 대성고 선일여고 [내부링크]

서울서부교육지원청 등록 제02201700112호 언어 태도의 연구 방법론은 진관동 영어학원 Garrett(2010)에서 제시한 바, 크게 직접 접근법(direct approach), 간접 접근법(indirect approach), 사회적 대우 접 근법(societal treatment approach) 세 가지가 있다. 이 중 간접 접근법은 240 이중언어학 제88호(2022) 사람이 직접 녹음한 자료를 청자에게 진관동 수학학원 들려주고, 이에 대한 반응적 평가 를 받는 방식이다. 이 방식은 자기보고식 설문방식과 달리 청자가 직접 언어 녹음 파일을 듣고 이에 대한 즉각적인 반응을 기록함으로써 보다 진솔하고 신뢰할 만한 결과를 얻을 수 있다는 장점이 있다. 본 연구 또한 한국어 학습자의 발화를 녹음한 것을..

명일동 영수학원 영어 수학 전문 중등반 고등반 내신대비반 수능대비반 수행평가대비 동양고 공항고 한서고 [내부링크]

서울강동교육지원청 등록 제 7641호 본 연구의 또 다른 주요한 개념인 언어 태도와 관련한 명일동 학원 연구들을 살펴 보겠다. 한국에서 언어 태도 연구가 시작된 것은 정부 명일동 중등 학원 정책 연구 과제로 서 수행된 조준학 외(1981)부터이며, 이익섭(1994)에서 Fasold(1984)2)를 번역하여 소개하면서 연구가 명일동 고등 학원 활발해졌다. 언어 태도의 연구 주제나 대상 은 명일동 중학생 학원 언어 자체, 언어의 변이 양상, 언어의 사용 및 사용자 등 다양하다. 방 언 또는 표준어에 대한 의식을 살펴본 연구들로 강현석(2010), 강영봉 (2013), 송경숙(2015) 등이 있고, 재외동포, 북한이탈주민 또는 결혼이주 여성들의 언어에 대해 살핀 연구들도 있다. 김주성(2014)은 북한이탈주 ..

상암동 수학학원 영어 전문반 중등부 고등부 중학생 고등학생 수능대비 상암고 예일여고 숭실고 대성고 [내부링크]

서울서부교육지원청 등록 제022015001127호 본 연구의 목적은 한국어 구어 유창성 및 유창성 구성요인들과 한국 상암동 중등학원 사람들의 언어 태도 간의 상관성을 확인하는 것으로, 상암동 고등학원 본장에서는 본 연 구의 주요한 두 개념인 구어 유창성과 언어 태도에 관한 연구들을 각각 살펴볼 것이다. 2.1. 구어 유창성에 관한 연구 구어 유창성에 관한 연구는 ‘유창성’을 광의의 유창성으로 본 연구들 과 협의의 유창성으로 본 연구들이 있다. 먼저, 광의의 유창성과 협의의 유창성을 모두 아울러 살펴본 상암동 중학생 학원 연구들로 김나미･김영주(2017)와 김나미･ 김영주(2018)를 들 수 있다. 광의의 유창성에 대해서는 말하기 숙달도와 동일한 개념으로 유창성을 평가하는 것으로, 정확성과 어휘, 문법 사..

동소문동 영어학원 수학전문 중등 고등 내신대비 수능대비 성신여고 고대부고 한성여고 [내부링크]

성북강북교육지원청 등록 제2017-39호 한국에 체류하고 있는 외국인의 수는 매 해 동소문동 학원 꾸준히 증가하여 2019년 을 기준으로 약 250만 명으로 추정되고 있으며, 전체 국민 인구 대비 체 류외국인 비율은 4.6% 이상일 것으로 보고되었다1). 이와 같은 변화의 흐름 속에 동소문동 영어학원 한국 사회의 구성원에 외국인들의 비중이 커지고, 일상 가운 데 외국인들과 교류하고 의사소통해야 할 상황이 점차 늘어가는 것 또한 자연스러운 현상일 것이다. 한국어교육학계에서는 이러한 의사소통의 주체인 한국 거주 외국인들 을 연구 대상으로 동소문동 수학학원 다양한 연구들을 진행해왔다. 그러나 한편 이들과의 의사소통 상황에서 또 다른 주체가 되는 ‘한국인들’이 외국인 학습자들 의 한국어를 어떻게 인식하고 있는지..

종암동 영어전문 수학 학원 중학생 고등학생 내신대비 소수정예 개운초 사대부고 영훈고 [내부링크]

성북강북교육지원청 등록 제2019-56호 본 연구에서는 온라인 세종학당의 특별 교육과정 개발을 위해 국내외 언어 교육 기관에 개설된 종암동 중등 영어 수학 학원 특별 교육과정의 현황을 살피고, 이를 바탕으 로 학습자와 교원에 대한 종암동 고등 영어 수학 학원 요구분석을 실시하여 우선적으로 개발해야 할 특별 교육과정을 제시하였다. 요구분석은 지식 심화 교육과정, 기능 심화 교육과정, 특수 목적 교육 과정, 학습자 맞춤형 교육과정, 매체 기반 교육과정, 한국 문화 심화 교 육과정의 여섯 개의 교육과정 범주로 나누고 범주에 대한 우선순위와 범 주 내의 세부 교육과정에 대한 요구도를 조사하였다. 조사 결과, 교원과 학습자의 요구는 세부적으로 차이가 있었고, 조사 대상자의 거주 지역에 따라서도 차이가 있었다. 종..

용두동 영어학원 수학 내신대비 수행평가 고등 중등 전문 대광고 청량리고 경희고 성일중 용두초 [내부링크]

서울동부교육지원청 등록 제 3066호 본 연구에서 살펴보고자 하는 ‘특별 교육과정’은 ‘범용 용두동 초등 수학학원 일반 목적 통합 교육과정’에 대응되는 개념이다. 범용두동 초등 영어학원 용 일반 목적 통합 교육과정은 누구 에게나, 어떤 상황에서나 적용될 수 있는 일반 목적의 교육과정으로 듣 기, 말하기, 읽기, 쓰기, 어휘, 문법, 발음 등의 언어 교육의 하위 영역이 통합적으로 다루어지는 교육과정이다. 반면 특별 교육과정은 교육 대상 및 내용의 특수성과 개별성이 반영된 교육과정을 뜻한다. 범용 일반 목 적 통합 교육과정이 의사소통 맥락의 보편성과 학습자의 공통적 특성을 기반으로 한다면, 특별 교육과정은 의사소통 맥락의 특수성과 학습자의 개별성에 용두동 중등 영어학원 주목하여 심층적이고 정교한 의사소통능력..

미아동 수학학원 삼각산동 초등 영어 중등 국어 고등 과학 내신대비 미양고 영훈고 혜화여고 [내부링크]

성북강북교육지원청 등록 제2017-58호 Yngve(1970)는 ‘backchannel’이라는 용어를 처음으로 사용하여 화자 가 발화하는 중에 청자가 발화 내용에 대해 관심, 참여, 또는 관여의 표 현으로 짧게 보내는 반응이라고 정의하였다. Dittmann(1972)은 ‘listener response’라는 용어를 사용하여 청자가 화자의 발화에 주의를 기울이고 미아동 초등 영어 학원 화자 발화를 이해했다는 신호로 보았다. 미아동 중등 수학 학원 Kendon(1967)은 청자반응을 관 심 및 동의 표시, 짧은 질문과 대답, 감탄, 끼어들기로 구분하였다. Duncan(1974)과 Duncan & Fiske(1977)는 간략한 진술, 해명 요구, 문장 완성, 비언어적인 반응을 모두 청자반응에 포함시켰다. Br..

염창동 수학학원 영어 내신대비 전문 초3 초6 중등 고등 세현고 명덕고 덕원고 수능대비 [내부링크]

강서양천교육지원청 등록 제 5716호 이와 같이 한국어교육에서 이루어진 청자반응 방식이 화자의 말하기 유창성에 미치는 염창동 중등 수학학원 영향에 관한 연구는 아직 그 수가 많지 않다. 따라서 본 염창동 고등 영어학원 연구에서는 중국인 염창동 초등 영어학원 중급 학습자를 대상으로 학습자가 말하기 과제를 수 행할 때 청자의 청자반응 방식에 따라 말하기 유창성에 어떤 변화가 있 는지를 염창동 초등 수학학원 실증적으로 밝히는 데에 목적을 둔다. 284 이중언어학 제94호(2023) 2. 이론적 배경 2.1. 제2 언어 유창성 유창성에 영향을 미치는 요인이 매우 다양해서 유창성의 개념은 널리 사용되지만, 그 정의 및 범위에 대해서는 아직 학계에서 일치된 견해를 찾기 어렵다. Fillmore(1979)는 발화 속..

구의동 수학학원 영어 내신대비 초4 초5 초6 중학생 고등학생 광남고 단대부고 건대부고 양진중 광장중 [내부링크]

성동광진교육지원청 등록 제 2316호 최근 국내외에서 제2 언어의 말하기 유창성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 이들 연구를 살펴보면 대부분의 연구는 제2 언어 과제 유형, 과제 수행 조건, 학습자 요인, 과제 시행 전 계획 여부, 리듬 특징 등과 유창성의 관계에 대한 것으로 화자 입장에서 이루어진 말하기 유창성 연구가 구의동 수학학원대부분을 차지하고 있다는 것을 알 수 있다. 말하기 유창성 연구는 화자 입장뿐만 아니라 청자 입장도 고려해야 한다. 심리 치료 분야에서 상담자의 언어적 청자반응과 비언어적 청자 반응이 내담자의 언어 생산을 촉진한다는 연구 결과가 있다(Kanfer & McBrearty, 1962; Matarazzo et al., 1964a, 1964b). 유동문..