학습전략검사(MLST)

저자: 박동혁 (한국가이던스 심리학습센터 "마음과 배움" 소장, 심리학박사) 대 상 : 초등학생 4-6학년, 중고등, 대학생 검사시간 : 약 40분 문항수: 대상에 따라 다름 효과적인 학습이 일어나기 위해서는 다수의 전략적 행동이 요구됩니다. 본 검사의 목적은 학습과정에 있어서 그러한 습관적, 행동적, 전략적 효율성을 측정하는 것입니다. 이러한 요인들은 현재의 학업성취도에 직접적인 영향을 줄 수 있을 뿐만 아니라, 학년의 증가에 따라 지능 이상의 영향력을 발휘하며 자기주도적 학습능력의 근간을 이루기도 합니다. 또한, 본인의 노력과 경험, 그리고 훈련에 의해 충분히 변화할 수 있는 부분이기 때문에 학습전략에서의 장점과 단점을 이해하는 것은 청소년의 학업 발달에 있어서 매우 실제적인 의미를 가지고 있습니다. 검사의 특징 학습전략을 총 7개의 영역으로 세분화 시켜 접근하고, 전체적인 학습전략에서의 장점과 단점을 제시하기 때문에 문제점을 보완수정하고 개입하는데 매우 용이합니다. 또한 학업...

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