교육학 너무 어렵다 너무 헷갈린다

#교육학 #교직논술 교-수-평-기 일체화: 학교 교육과정 재구성, 학생 참여 중심의 수업, 과정중심평가, 성장 중심 기록 타일러 교육과정 개발 모형: 목표 설정을 먼저 하고 교육 내용을 선정, 조직함 교육내용 선정의 원리x5 기회의 원리: 교육목표 달성 위한 경험 기회 제공 가능성의 원리: 학생 수준에서 가능한 내용 만족성의 원리: 교육내용이 만족감 유발 일목표 다경험의 원리: 하나의 목표 달성 위해 여러 경험 일경험 다성과의 원리: 하나의 경험으로 여러 성과 교육 내용(학습 경험) 조직의 원리x3 수직적 ㄴ계열성의 원리: 발달 단계에 따라 폭과 깊이 심화 ㄴ계속성의 원리: 중요 개념이나 태도 등은 동일 수준 반복 **반복성 아님! 수평적 ㄴ통합성의 원리(내용 간 연결, 통합) 과정중심평가의 필요성 학생 성장과 발달에 대한 자료 다각적 수집, 평가 주체 다양화, 핵심 역량 평가, 지식, 기능, 태도 평가 인지: 메타인지, 학업성취도, 지식에 대한 이해 정의: 학습태도 개선, 자아효능...

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