언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오.

교사생활을 이제 막 시작한 선생님들은 아이들에게 무언가를 반복적으로 설명할 뿐만 아니라 가장 명확하다는 생각을 가지고 있는 정보를 제공해주면서 기술적인 도움을 줬을 때에 아이들이 이를 모두 이해했다고 생각하지만, 이를 이해하지 못할 경우에 직면할 때에는 대부분 놀라거나 ‘왜 이걸 대답하지 못하지?’ 란 등의 생각을 하게 된다. 말하는 것이 왜 통하지 않는 것이지? 그리고 설명한 것과 이해하는 것 그리고 그에 대한 대답을 하는 것에 궁금증이 지속적으로 생기게 될 것이며 아이들의 언어발달이 말하는 것 즉, 후천적인 교육을 통해 발달이 이루어지는 것인지 또는 태어났을 때부터 이미 가지고 있는 것인지에 관해 다양한 논의들이 될 수 있다고 할 수 있겠다. 아래의 글에서는 이러한 언어발달이라는 것이 선천적으로 또는..

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