다음 수학 문제를 푸는 데에는 어떤 인지기능들이 필요할까요?

다음은 중1 수학 '5장 기본도형과 작도' 교과서(동아출판사)에 나오는 문제입니다. 우리 큰 보물 녀석이 문제 푸는 것을 보니 참으로 비효율적으로 접근하고 있었습니다. 그래서 이 문제를 효율적으로 풀 수 있는 데 필요한 인지기능들을 중재한 후 다시 풀어보도록 하였습니다. 중재 후 수학 문제 풀이 과정이 혼란스럽지 않고 체계적으로 진행되니 아이가 무척 만족스러워 하네요.^^ 위 문제에서 교점은 입체 도형의 꼭짓점의 수와 같고, 교선은 모서리의 수와 같습니다. 그래서 이 문제의 관건은 입체도형의 점과 모서리(선)가 몇 개인지 잘 '세는가'가 됩니다. FIE의 DCF(부족한 인지 기능들) 중 어떤 인지 기능이 생각..........

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