[ 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용이 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오 ]

[ 통합학급에서 장애아동을 위한 교수.hwp 해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.분량 : 5 페이지 /hwp 파일설명 : 비장애 아동이 장애아동을 동정심과 두려움으로 인지하는 것은 잘못된 경험과 환경을 통해서인 경우가 많다. 조기에 습득된 인식과 태도를 평생 지속할 수 있기 때문에 어릴 때부터 장애아동에 대한 올바른 인식과 태도를 형성하는 것이 매우 중요하다. 특히 개인의 관념이 고정되기 이전에 올바른 개념을 심어줄 수 있는 교육과정 실행과 이를 실행할 수 있는 교육자의 교수전략과 자질이 요구된다. 참고 자료 권현수,전상신,박지연(2016). 봉사학습 프로그램이 통합학급 초등학생들에게 미치는 효과. 한국..........

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