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arc GIS 프로그램 이란 Arc Map, Arc Catalog, Arc Tool Box로 이루어진 통합 애플리케이션으로 지도를 만들거나 데이터 관리, 분석, 편집 등을 수행할 수 있는 프로그램입니다. arc GIS 프로그램에 대한 가격Arc GIS 에 관한 글을 포스팅하다 보니까gis 파일을 보내달라고 하시는 분도 많고, 얼마인지에 대한 문의가 많았어요!arc GIS 프로그램은 개인이용자의 경우 1년에 100 달라 입니다. 사업자 이용의 경우는 명시되어 있진 않네요!파일 다운로드에 관한 질문파일의 경우 본인이 어떤 주제를 설정하고 어떤 분석을 할지에 따라필요한 Data가 달라서 일괄적으로 제가 설명드릴 수 없습니다. 만약 지도에 표시하려하는 것이1........

18. 스페인어 불규칙동사 [내부링크]

1. 모든 인칭에서 동사 변화가 불규칙하게 변하는 불규칙 동사- 'ir 동사' ex. - ¿Adónde van ustedes en verano? 여러분은 여름에 어디에 가십니까?- Normalmente vamos a la playa. 보통 해변에 갑니다. (1) ‘ir + a + 동사원형’ 은 가까운 미래의 계획이나 의도를 표현하고자 할 때 사용한다. - 의미 : -을/를 할 것이다 ex. - ¿Qué vas a hacer esta noche? 오늘 밤에 뭐할겁니까?- Voy a ir al cine. 영화관에 갈겁니다. - ¿Van a comer en casa? 당신들은 집에서 식사할 거예요?- No, vamos a ir un restaurante italiano. 아닙니다. 우리는 이탈리아 식당에 갈거예요. (2) ‘vamos +a + 동사원형’은 문맥이나 상.......

19. 스페인어 _ 직접 목적격 대명사, 간접 목적격 대명사 [내부링크]

1. 직접 목적격 대명사 (1) 직접 목적격 대명사는 ‘ -을/를’을 뜻하는 직접 목적어를 대신할 때 사용한다. - ¿Me quieres? 나 사랑하니?- Sí, te quiero mucho. 그럼 너를 많이 사랑하지.- Os extrañamos mucho. 우리는 너희를 많이 그리워해. (2) 간접 목적격 대명사와 달리 직접 목적격 대명사는 3인칭의 경우 성의 구별이 있다. 위치는 활용된 동사 바로 앞에, 부정문일 경우 no 뒤에 쓴다. - ¿Lees la revista? 너 잡지 읽니?- Sí, la leo. / No, no la leo. 응, 그것을 읽어. / 아니, 그것을 안 읽어 - ¿Sirven flan aquí? 여기서 푸딩을 제공하나요?- Sí, lo sirven / No, no lo sirven. 네 그것을 제공합니다 / 아니요, 그것을 제.......

20. 스페인어 gustar 동사의 활용 [내부링크]

<gustar 동사> *같은 구조의 동사 (1) ‘-은/는, -을/를 좋아한다’를 스페인어로 표현할 때 gustar 동사를 사용한다. 이 때 ‘좋아하는 사람’을 간접목적어로, ‘좋아하는 대상’을 문법적인 주어로 사용한다. - (A mí) me gusta el cine español. (O)- Yogusta el cine español. (X) - (A él) no le gusta bailar salsa. (O)- Él no gusta bailar salsa.(X) - A Emilio le gustan el fútbol y el tenis. (O)- Emilio gusta el fútbol y el tenis .(X) - (A nosotros) no nos gustan las canciones españolas. (O)- Nosotros no gustamos las canciones españolas. (X) (2) gustar와 같은 동사에서는 간접 목적격 대명사 me, te, le,.......

공공주도 주택부지 추가 공급안 (21.02.04) [내부링크]

서울 32만호, 전국 83만호 주택부지 추가 공급안공공주도 3080+, 대도시권 주택공급 획기적 기획방안 (21.02.04)재개발, 재건축 등 정비사업은 그간 도심 공급에 큰 역할을 해왔지만 절차가 복잡하고 조합원간 이해상충으로 사업에 장기간이 소요되었습니다. 정비구역이 아닌 곳은 더 어렵습니다. 따라서 공공이 주도하면 충분한 주택을 신속하게 공급할 수 있습니다. 이로써 내집마련의 기회가 대폭 늘어났습니다. 이번 대책을 통해 비정비구역인 역세권, 준공업지역, 저층주거지를 개발하는 <<도심 공공주택 복합사업>>과 기존 정비구역의 사업을 빠르게 추진하는 <<공공 직접시행 정비사업>>, 도시재생의 실행력을.......

24부동산대책 _ 공공주도 3080+ 대도시권 주택공급 획기적 확대방안 [내부링크]

안녕하세요~ 밍군입니다!2021년에 들어서 첫 부동산대책 발표가 2월 4일에 이뤄져 24부동산대책으로 칭하고 있습니다.오늘의 주제는 !!공공주도 3080+ 대도시권 주택공급 획기적 확대방안주택공급 목표언급된 바와 같이 2025년까지 수도권 약61만호 (서울 약 32만호) 및 지방 약 22만호, 도합 약 83만호 주택 공급부지 확보할 계획이라고 발표한 바 있습니다. 공급을 월등하게 높여서 주택의 부동산가격을 안정화 시키고, 투기세력을 잡겠다는 의지가 돋보입니다.세부 절차도심 공공주택 복합사업 도입 - 주요내용- 시행절차공공 직접시행 정비사업 도입- 주요내용- 시행절차 도시재생을 통한 주택공급 주거재생 혁신지구 도입.......

11. Arc Gis pro _ 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성 (1/5) [내부링크]

수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성안녕하세요 밍군입니다.오늘은 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성의 실습파트입니다.Data 다운로드1. 수도권 임대주택 Data- 마이홈포털에서 필요한 정보 채택 (본 안에서는 국민임대, 영구임대, 매입임대만을 대상으로 하였음)* Excel 파일이 없는 경우 복붙(cirl c + v)을 통해 Data 생성2. 대중교통 Data - 서울 열린데이터 광장 (csv형식 지하철역 별 xy좌표 저장)지오코드1. Arc Gis 실행 및 Map 을 연다.2. 위의 Data를 모두 불러온다.(위 부분을 모르시는 분은 1편부터 봐주세요)https://blog.naver.com/apinku0000/222130339871이후부터 시작하겠습니다. .......

12. Arc Gis pro _ 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성 (2/5) [내부링크]

수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성- 앞 과정을 수행하지 못하신 분은 아래를 먼저 확인해주세요https://blog.naver.com/apinku0000/2222324771942편 바로 시작합니다. 프로젝트- Tools 에 들어가 project를 찾습니다. - 위의 순서대로 시행한다. (지하철역을 본 지도에 부합하게 한 shp을 생성하여 open)- 기존의 subway파일은 제거해도 무방하다Merge- Tools 에서 merge를 찾는다- 임대주택 자료 3가지를 한개의 파일로 취합하기 위하여 임대주택 자료 3개를 불러와 'Public_house_SMA'로 저장하였다.- 저장명은 어떤걸로 해도 무관하다. - 한개의 파일로 취합되었으니 기존 임대주택 3개의 자료는 삭.......

13. Arc Gis pro _ 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성 (3/5) [내부링크]

수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성- 앞 과정을 수행하지 못하신 분은 1편부터 봐주세요!3편 바로 시작합니다. Buffer 설정- 임대주택 파일의 마우스 우측 클릭 - Attribute Table - 세대수(글자인식, 숫자는 오른쪽 끝쪽으로 붙음) 확인- 글자를 숫자로 인식하도록 하기 위한 작업을 수행하기 위해 Add 클릭- 새로운 units의 이름을 설정하고 Double (숫자파일)로 전환하여 저장- 새로 생성한 Unit 의 Calculate Field 클릭- '세대수'를 더블클릭하여 밑에 '!세대수!' 라고 나온 것을 확인한 후 Apply 클릭-> 여기까지 수행하면 새로운 unit 에 세대수 정보가 글자가 아닌 숫자파일로 파악하게 된다. .......

14. Arc Gis pro _ 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성 (4/5) [내부링크]

수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성- 앞 과정을 수행하지 못하신 분은 아래를 먼저 확인해주세요4편 바로 시작합니다.near- buffer data 는 remove 해도 무방합니다. - Analysis > Tools > Near 클릭- Input Features : 임대주택 파일- Near Features : 지하철 파일- run 클릭 - Attribute Table 에 들어가서 NEAR_FID, NEAR_DIST(거리) 확인- NEAR DIST (거리) 마우스 우클릭 > Sort Ascending 클릭 (정렬 순서)- Attribute Table 에서 Add 를 클릭- Near_400m (명칭) 와 Double (숫자) 로 설정하고 저장- 생성한 near_400m 파일의 마우스 우클릭 > calculate Field 클릭- 밑 입력사항대로 입력 (400미터.......

15. Arc Gis pro _ 수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성 (5/5) [내부링크]

수도권 임대주택과 대중교통 접근성 지도 생성- 앞 과정을 수행하지 못하신 분은 아래를 먼저 확인해주세요5편 Export maps 파트입니다. Export maps이 부분은 예전 편에서 다룬 적이 있고, 특별히 다른 점이 없기 때문에전에 Export maps 을 했던 부분을 참조해주세요- 바로 가기https://blog.naver.com/apinku0000/222130472591

16. 무형자산 [내부링크]

(1) 무형자산의 의의- 무형자산의 의의 - 무형자산 정의에서 규정하고 있는 요건 - 무형자산의 종류 (2) 인식과 측정- 무형자산의 인식 - 무형자산의 측정 - 비용의 인식 (3) 무형자산의 상각과 손상- 무형자산의 상각 - 무형자산의 손상 (4) 영업권- 영업권의 본질 - 영업권의 평가 - 염가매수차익

12. 스페인어 현재형 규칙 동사 [내부링크]

<현재형 규칙 동사> 1. 스페인어의 모든 동사의 기본형은 세 가지 어미형 (-ar동사, -er동사, -ir동사) 중 하나에 속한다. 2. 문장 주어의 인칭과 수에 따라 동사를 활용해야 한다. ① -ar동사 * hablar 말하다 ex. - Yo toco el piano cuando estoy alegre. - 나는 기쁠 때 피아노를 연주한다.- Ana y Juan llegan a Seúl mañana. - 아나와 후안은 내일 서울에 도착한다. - A veces cantamos una canción. - 가끔 우리는 노래를 부른다. ② -er 동사 * comer 먹다 ex. - No comprendo su explicación muy bien. - 나는 그의 설명을 잘 이해하지 못해- ¿Leéis el periódico todos los días? - 너희들은 매일 신문을 읽니?- Yo .......

13. 스페인어 기초회화 (대학생활편) [내부링크]

<스페인어 기초회화_대학생활편>① 가족에 대한 설명- Mi familia y yo vivimos en medellín, Colombia. - 저희 가족과 저는 콜롬비아 메데진에 살고 있습니다. - Tengo muchos libros. - 저는 책이 많이 있습니다. - Leo un libro cada semana. - 저는 매주 책을 읽습니다. - Mi hermana Marta es muy inteligente.- 제 여동생 마르타는 매우 똑똑합니다. - Ella asiste a la universidad de lunes a jueves. - 그녀는 월요일부터 목요일까지 대학에 갑니다. - Los viernes por la mañana Marta y yo corremos en el Parque Natural Metropolitano. - 금요일 아침에 마르타와 저는 ‘메트로폴리탄 자연공원’에서 뛰었습.......

14. 스페인어 (소유형용사, 서수, 의문사) [내부링크]

1. 소유형용사(1) 소유 형용사는 ‘누구의’라는 의미로 명사 앞에 위치하며 해당 명사의 소유자를 나타낼 때 쓴다. (2) 스페인어 소유 형용사는 수식하는 명사와 항상 수를 일치시켜야 한다. 즉, 뒤에 오는 명사의 수에 따라 소유형용사의 단, 복수가 결정된다. 다만, 1, 2인칭 복수형은 성과 수를 모두 일치해야 한다. ex. * 소유 형용사가 들어간 문장 정리Part ① - Nuestra profesora es argentina. - 우리의 교수님(여)은 아르헨티나 사람이다.- Es su reloj. - 당신의 시계입니다.- Es su tarea. - 당신의 임무입니다. - Vuestros primos son franceses. - 너희의 사촌들은 프랑스인입니다. Part ②- Me llamo Carmen y mi .......

15. 스페인어 기초회화 (과목, 습관적 행동, 질의) [내부링크]

1. Las asignaturas A : ¿Cuántas clases tomas este semestre? - 이번 학기에 수업 몇 개 듣나요?B : Tomo cuatro clases: Economía, Historia, Literatura y Español. - 4개 수업 듣습니다. 경제학, 역사학, 문학, 스페인어입니다. A : ¿Quién enseña Español? - 누가 스페인어를 가르치나요?B : Pues, el profesor Ortega. - 음.. 오르떼가 교수님입니다. Actividad- ¿Cuál es tu especialidad? - 당신의 전공이 무엇인가요?- Estudio Comunicación. - 커뮤니케이션 학과입니다. - ¿Qué clases tomas este semestre? - 이번학기에 어떤 수업을 들으세요?- Tomo Sociologia, Historia y Lingüística. - 사회학, 역사학 그리고 언어.......

16. 스페인어의 지시사 [내부링크]

<지시사> (1) 사람이나 사물을 지시할 때 혹은 가리킬 때 주로 사용하며 지시 대상의 성, 수에 맞춰 쓴다. (2) este는 말하는 사람과 가까이 있는 사물을 지시할 때, ese는 듣는 사람과 가까이 있는 사물을 지시할 때 사용한다. 말하는 사람과 듣는 사람 모두에게서 떨어져 있는 사물을 지시할 때는 aquel을 사용한다. > este hombre – estos hombre 이 남자> esta mujer – estas mujeres 이 여자> ese libro – esos libros 이 그 책> esa foto – esas foto 그 사진> aquel parque – aquellos parques 저 공원> auqella calle – aquellas calles (저 거리들)> ¿Cómo se llama este chico? 이 소년의 이름은 무.......

17. Muy 와 Mucho 의 차이점 [내부링크]

<Muy vs Mucho>- muy와 mucho는 수량, 정도, 빈도 등이 많음을 뜻하지만 문장 내에서 어떠한 품사로 쓰이느냐에 따라 차이점이 발생한다. (1) muy는 부사이며 형용사 또는 부사를 수식한다. ① 형용사 수식 (부사)ex. - muy bonito (매우 예쁜) - muy alto( 키가 매우 큰)② 부사 수식 (부사)ex. - muy bien (매우 잘)- muy deprisa (매우 급하게) (2) mucho가 형용사로 쓰이면 명사 앞에 위치하며 수량의 많음을 뜻한다. 부사로 쓰이면 동사 뒤에 위치하며 정도, 빈도, 시간의 많음을 뜻한다. 명사를 수식할 때는 명사의 성, 수에 따라 형태를 일치시킨다. 부사로 사용된 경우에는 형태가 변하지 않는다. ①.......

9. Arc Gis pro _ 서울시 임대주택과 교육서비스 접근성 (2/3) [내부링크]

- 실습에 앞서 아래의 과정을 완벽하게 준비해야 합니다. https://blog.naver.com/apinku0000/222201331934준비가 되셨다면 위 과정에서 언급된 내용은 생략하고 진행할게요!1. Map - Add Data - 행정동 경계 불러오기2. Analysis - Tools - Define Projection - 행정동경계 클릭 - korea 2000 Korea central belt 선택 및 run3. 행정동 경계 마우스 우클릭 _ Zoom to layer 를 클릭 ! - 경계가 제대로 설정되어 있는지 확인합니다.4. Map - Add Data - 임대주택 파일 선택 - ok5. 행정동경계 마우스 우클릭 - Attribute Table - 표가 잘 나타나는지 확인합니다.6. Map - Add Data - 주민등록인구현황, 경제총조사(읍면동.......

10. Arc Gis pro _ 서울시 임대주택과 교육서비스 접근성 (3/3) [내부링크]

https://blog.naver.com/apinku0000/222201368699위 과정을 먼저 수행해하고 따라오시면 됩니다. 1. 행정경계 마우스 우클릭 - Joins and Relates - Add join - Input Join Field, Join Table Field 설정 - ok2. Attribute table - 자료확인3. Table 에 나타난 Add 클릭4. Field name 설정 - Data type 설정 (Double은 숫자 의미) - Save all changes 클릭5. 생성된 field 마우스 우클릭 - Calculate Field - 100인당 교육서비스업 사업체수 계산- 교육서비스업 사업체수 / 학령인구(5-19세_교육대상) * 1006. Apperance - Symbology - Graduated Colors 클릭7. Primary symbology - field, Method 등 설정결과 도출.......

8. 수취채권_대손회계, 수취채권의 처분 [내부링크]

(1) 대손회계- 대손(손상)의 인식 손상발생의 객관적 증거 - 대손(손상)의 회계처리방법 (2) 수취채권의 처분- 매출채권의 양도 - 받을어음의 할인

9. 재고자산 (초급) 요약 [내부링크]

구체적 내용은 아래 블로그에 있습니다. https://blog.naver.com/apinku0000/222194392933

10. 재고자산 _ 가격결정방법 및 기말재고에 포함될 항목 [내부링크]

(1) 재고자산의 가격결정방법- 선입선출법의 특징 - 후입선출법의 특징 - 가격결정방법의 기타 사항 (2) 기말재고에 포함될 항목의 결정 - 미착상품 - 위탁판매 - 시용판매 - 할부판매 - 저당상품 - 반품률이 높은 재고자산 - 미인도청구판매

11. 재고자산의 평가 및 추정방법 [내부링크]

(1) 재고자산의 평가- 재고자산감모손실 - 재고자산평가손실 - 순실현가능가치의 추정 - 저가법의 적용방법 (2) 재고자산의 추정방법- 매출총이익률법 - 소매재고법

12. 유형자산 요약본 [내부링크]

구체적인 유형자산 (밑 블로그 참고)https://blog.naver.com/apinku0000/222194398651(1) 유형자산의 의의, 특징, 분류(2) 유형자산의 인식 : 유형자산의 정의 충족 + 인식조건 (2가지)(3) 유형자산의 취득원가 결정 - 일반적 기준 : 유형자산의 취득시점에 지급한 현금/현금성자산이나 제공한 기타 대가의 공정가치- 구건물의 철거비용 : 사용중 구건물 철거(당기비용), 구건물+토지 일괄매입후 철거(토지원가에 포함)- 일괄구입 : 상대적 공정가치에 따라 배분 - 현금할인 : 취득원가에 불포함- 현금출자 : 유형자산과 주식의 공정가치 중 보다 명확한 것- 증여 : 공정가치(4) 취득 이후의 지출(후속원가)- 자본적 지출 : 미래의 경.......

13. 유형자산의 취득원가 결정 [내부링크]

<유형자산의 취득원가 결정> - 장기후불조건에 의한 취득 - 교환에 의한 취득 - 정부보조금에 의한 취득 - 강제매입하는 국공채 및 유형자산의 취득원가 결정 - 복구비용(원가)

14. 유형자산의 손상 및 차입원가의 자본화 [내부링크]

(1) 유형자산의 손상- 유형자산 손상의 기본개념 - 용어의 정의 - 손상차손의 인식 - 손상차손환입의 인식 (2) 차입원가의 자본화- 자본화대상 차입원가 - 자본화기간 - 자본화할 차입원가의 계산

15. 유형자산 재평가모형 [내부링크]

<재평가모형>- 재평가모형의 의의 - 비상각자산(토지)의 재평모형 - 감가상각자산의 재평가모형 - 재평가잉여금의 이익잉여금으로의 대체

6. 고사성어에 나타난 인간중심주의 (2/3) [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅲ. 시대별 고사성어 속 인간중심주의 1. 고사성어 속 인간중심주의의 판단- 인간중심주의는 인식의 방법상 ‘사람’이 주제가 되고 있으며, 언제나 ‘사람’의 잣대를 통해 자연을 인식하고 세계를 보려하는 사유적 특징을 갖고 있다. 인간 우월주의나 인간 예외주의와는 구별되는 개념이다. 인류에는 많은 현대 인간 문화와 의식적인 행동에 깊이 뿌리박힌 것으로 여겨진다. 고사성어 속 인간중심주의가 투영되어 있는지 여부를 판단할 때에는 ① 고사성어 속 개별한자 자체(字體)를 기준으로 할 지 ② 고사성어 전체의 의미로서 인간의 가치관과 경험이 드러나는 것을 중심으로 볼 것인.......

7. 고사성어에 나타난 인간중심주의 (3/3) [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅳ. 고대와 현대의 성어 1. 고대 한자의 조자원리- 고대 한자의 조자원칙에 대하여 한나라 학자들이 귀납 정리한 것이 바로 육서이다. 육서는 ①상형(象形) : 사물의 모양을 그린 문자 ②지사(指事) : 추상적인 기호로 특정한 사태를 암시한 문자 ③회의(會意) : 형부와 형부를 결합하여 구성한 문자 ④형성(形聲) : 형부와 성부를 결합하여 구성한 문자 ⑤전주(轉注) : 의미가 전화하여 다른 문자로 주해할 수 있는 문자 ⑥가차(假借) : 말만 있고 글자가 없는 경우 비슷한 소리를 가진 글자를 빌려 쓰는 것으로 구성된다. 2. 현대 한자의 조자원리- 현대 간화자는 중국 자국민의 문맹율.......

8. 중국문자(한자)의 수량 증가 과정 [내부링크]

Ⅰ. 개설- 사람이 생활하는데 반드시 필요한 것이라고 지칭되는 것은 의/식/주이다. 그러나 다른 사람들과 더불어 살아가는 데에 있어서 가장 필요한 것은 단연코 언어일 것이다. 언어는 생각, 느낌 따위를 나타내거나 전달하는 데에 쓰는 음성, 문자 따위의 수단을 일컫는 말이다. 그 중 문자는 대화의 시공간적 한계를 극복할 수 있는 수단으로써 시각적인 부호이자 사상을 교류하는 도구로써 기능을 한다. 이하에서 중국의 문자는 어떻게 발달되어 왔는지에 대하여 구체적으로 알아보도록 한다. Ⅱ. 중국문자의 수량 증가 과정1. 중국문자의 기원 및 발전과정- 중국문자란 중국에서 존재하는 문자를 일컫는 말이다. 중국 문자의 기원을.......

9. 주류문자와 비주류문자의 구별 및 정착 [내부링크]

1. 주류문자 및 비주류문자의 의의- 주류란 조직이나 단체 따위의 내부에서 다수파를 이르는 말이다. 중국의 주류문자라 함은 중국에서 중국 국민들의 다수가 사용하는 문자를 일컫는다. 반면 비주류 문자는 중국에서 중국 국민들의 소수만이 사용하는 문자를 일컫는다. 2. 주류문자와 비주류문자의 구별 (1) 역사적 시점 (소전)- 전국시대에는 지역 분열로 인하여 한자 자체 역시 표준화되어 있지 않았다. 서토(서쪽지역)의 진나라가 서주 금문 자체를 전승하여 한자 발전의 큰 맥락을 이어간 반면, 동토(동쪽지역)의 나머지 여섯 나라는 제각각의 풍격을 지닌 고문을 사용하고 있었다. 동토의 육국은 초나라, 연나라, 제나라, 한나라, 위.......

10. 언어와 문자와의 관계 (한자, 중국어) [내부링크]

1. 언어의 의의- 언어의 사전적 정의는 생각, 느낌 따위를 나타내거나 전달하는 데에 쓰는 음성, 문자 따위의 수단 또는 그 음성이나 문자 따위의 사회 관습적인 체계이다. - 언어의 사용은 동물과 사람을 구분 짓는 가장 큰 차이점이다. 인간은 다른 사람과의 상호관계 속에서 살아가고 있으며, 그 상호관계의 가장 기본이 되는 것이 언어이다. 사람은 다른 사람과의 대화 등을 통해서 본인의 감정, 의사 및 생각 등을 상대방에게 전달할 수 있고, 다른 사람의 언어들 들음으로서 서로를 이해할 수 있게 된다. 즉 사람과의 의사소통은 인간 생활에 필수불가결한 요소이다. - 언어를 통해 지식을 공유할 수 있으며, 공중도덕에 대하여 학습할 수.......

4. GIS _ 우리나라 좌표계 및 경계 데이터 다운로드 [내부링크]

Gis pro 사용법 포스팅 글이 가장 많이 관심을 받았던 것 같습니다.많은 분들께서 댓글을 남겨주셔서 구체적으로 사용하는 방법에 대해서 알려드리도록 할게요! 이번 파트는 GIS pro 에 우리나라 좌표계를 설정하고 경계데이터를 생성하는 것입니다. 좌표계와 경계데이터를 설정하는 이유는 물론 기본 Map 이 있긴 하지만, 지도상에 명확한 구분을 하거나당해 지역만의 밀도를 표시하는 등의 기능을 사용하기 위해서 필수적인 절차라고 볼 수 있겠죠? 1. 좌표계 설정우리나라에서 사용하는 좌표계를 다운받을 수 있는 곳은 아래의 좌표에 따르면 됩니다. http://www.biz-gis.com/index.php?mid=pds&document_srl=67326.......

5. 좌표계와 경계데이터를 생성하기 (실습 1/2) [내부링크]

앞서서 좌표계와 경계데이터를 구하는 방법에 대하여 알아보았습니다. 이하에서는 실제로 Arc GIS Pro 에서 어떻게 생성하는지 아주 기초 버전으로 알려드릴게요.구체적인 Arc GIS Pro 의 사용법에 대하여 언급하기 전에본 프로그램은 유로로 라이센스를 얻어서 사용하셔야 한다는 말씀을 드립니다. 몇몇 분께서 쪽지나 댓글로 무료 프로그램을 요구하시는 분들이 계신데,이건 제가 만든 프로그램이 아닙니다. ㅜㅜ 저도 유로로 이용하고 있는 것일 뿐이에요.이제 본격적으로 시작해볼게요. Arc GIS Pro 를 실행하면 이와같은 화면이 나올거예요. (우측 상단에 경우 개인정보가 드러나는 부분으로 살짝 가렸어요.)본 화면에서 New .......

6. 좌표계와 경계데이터를 생성하기 (실습 2/2) [내부링크]

앞선 편에서 경계데이터를 불러오는 것까지 진행했습니다. 경계데이터 생성이 안되셨다면 앞선 편을 먼저 보고 진행해주시면 됩니다.그럼 지체없이 바로 시작할게요!앞서 경계데이터를 불러왔으나 경계가 우리나라 지도위에 딱 나타나지 않아지금 경계가 어디에 위치하는지 알아보기 위해 1. 생성된 경계데이터에 마우스 우클릭한다.2. Zoom to layer 를 클릭한다. 그러면 우리나라 시군구 경계 데이터가 나타나게 됩니다. 현 위치는 남미 부근에 있다고 나오는데요. 북한과의 경계부터 제주도까지 명확하게 있는 것을 확인했습니다. 그럼 우리나라의 위치에 경계를 입혀야 되겠죠?Analysis - Tools 를 클릭하여 위의 창을 확인.......

7. Arc GIS Pro 지오코딩하는 법 [내부링크]

본 안에서는 지오코딩하는 법에 대하여 알아보겠습니다. 지오코딩 하는 법1. 지오코딩이란?지오코딩(Geocoding)은 고유명칭 (주소, 산/호수의 이름 등)을 가지고 위도와 경도의 좌표값을 얻는 것을 말한다. 이처럼 고유명칭이나 개별이름 등을 가지고 검색하는 것과는 달리 반대로 위도와 경도값으로부터 고유명칭을 얻는 것은 리버스 지오코딩 (Reverse Geocoding)이라고 한다. 2. 지오코딩(Geocoding)을 하는 원인 - 지오코딩(Geocoding)을 하는 원인은 Arc Gis Pro 프로그램을 이용해서 "엑셀파일 등의 데이터 정보를 Map에의 위치정보로 전환하여 표시"하기 위함에 있습니다. 즉. 위의 데이터를 지도상에 표현하는 것.......

1. 윤리적 딜레마 [내부링크]

윤리적 딜라마란<윤리적 딜라마> 란 '윤리'와 '딜레마'의 결합어이다. "윤리" 란 사람으로서 마땅히 행하거나 지켜야 할 도리이며"딜레마" 란 선택해야 할 길은 두 가지 중 하나로 정해져 있는데, 그 어느 쪽을 선택해도 바람직하지 못한 결과가 나오게 되는 곤란한 상황을 일컫는다. 즉, 윤리적 딜레마는 양쪽의 대립하는 의견이 존재하고그 대립하는 양쪽의 의견이 모두 윤리적인 것을 말한다.부동산 산업에서 역시 윤리적 딜레마가 발생한다. 그 예로는- 형평성과 효율성의 조화- 개인의 이익과 공익의 조화- 개인과 개인의 이익의 조화 등이 있다. 윤리적 딜레마는 부동산 산.......

8. Arc Gis pro 실습 _ 서울시 임대주택과 교육서비스 접근성 (1/3) [내부링크]

1. 자료 수집- 서울시 행정동 경계 Data- 주민등록인구현황, 경제총조사(읍면동별 산업)- 임대주택 자료국가공간정보포털 오픈마켓 http://data.nsdi.go.kr/datasetKOSIS 국가통계포털 : http://kosis.kr/index/index.do마이홈포털 https://www.myhome.go.kr/hws/portal/sch/selectRent%20alHouseInfoListView.do경계 설정은 아래 참조https://blog.naver.com/apinku0000/2221978690292. 지오코딩https://blog.naver.com/apinku0000/222199146291데이터를 지오코딩해야 하는 경우에는 위의 방법에 따라 진행한다.3. Data 수정(1) 교육서비스 접근성 - 2015년 자료 사용, 100인당 교육서비스업 사업체수= 교육서.......

6. 스페인어의 숫자(cero, uno, dos, tres, cuatro) [내부링크]

<스페인어의 숫자>* 1-100 숫자40(cuarenta), 50(cincuenta), 60(sesenta), 70(setenta), 80(ochenta), 90(noventa), 100(cien) * 빈 부분의 숫자는 동일한 원리에 따라 작성해보도록 하세요!* 30까지의 숫자는 암기대상입니다. 그 다음부터는 '.xx y xx' 의 규칙에 따라 이뤄집니다.1. 숫자 uno 가 수량 형용사로 사용되면 명사의 성과 일치해야 한다. 그러나 남성 명사 앞에서는 어미 –o 가 탈락한다. ex. 남성명사 : un hijo (O) (아들), uno hijo(X)여성명사 : una hijo 2. uno가 들어간 21(veintiuno)과 31(treinta y uno) 등과 같은 숫자에도 그대로 적용되어 남성 명사 앞에서는 어미 –o가 탈락한다.......

7. 스페인어의 동사 규칙(tener, comer 동사를 통한 규칙 확인) [내부링크]

<스페인어의 동사 규칙>1. tener 동사 (= 가지다, -에게 있다) - 가지다, -에게 있다. 라는 의미로 주어의 인칭에 따라 동사 형태 변화ex. Señor García, ¿tiene una chaqueta? (가르시아 씨, 재킷 있어요?)Sí, tengo una chaqueta gris. (네, 회색 자킷 하나 있어요) - 나이를 묻고 답할 때, tener 동사를 사용한다.ex. Niño, ¿cuántos años tienes? (얘야, 너 몇 살이니?)Tengo once años. (11살)2. comer 동사 (=먹다)3. 스페인어 동사 변형의 특징- 1인칭 단수 : 기존의 'r'이 탈락하고 '-o'로 끝난다- 2인칭 단수 : 기존의 'r'이 탈락하고 '-s'로 끝.......

8. 스페인어 기초 회화 (나이, 국적, 성격 등 묘사) [내부링크]

<자기성격 묘사>- ¿cómo eres? (넌 어떤 사람이야?)- Yo soy simpático y trabajador, pero no soy muy inteligente. (난 친절하고 열심히 일하지만 똑똑하진 않아.) <제3자 묘사>- ¿cómo se llama tu mejor amigo? (너 베프 이름이 뭐야?)- se llama Juan Castillo. (후안 까쓰띠자)- ¿cómo es? (어때?)- Es alto, entusiasta y sincero. (키크고 열정적이며 솔직해) <사물 묘사>- ¿cómo es tu coche? (너 차는 어때?)- Es grande y muy cómodo. (크고 편안해)- ¿De qué color es? (무슨 색이야?)- Es blanco (흰색이야) *De que = what*De dónde = where*Cuántos = howmany*cuál es = .......

9. hay 동사와 estar 동사의 구분 [내부링크]

1. hay (=there is) : - 있다 (존재유무) (1) hay 는 haber 동사의 3인칭 단수 변이형으로 한국어의 ‘-이/가 있다’에 해당하는 표현으로 불특정한 사람 또는 사물의 존재를 나타낼 때 쓰인다.ex. Hay agua en la botella. (병에 물이 있다.), Hay estudiantes en el aula (강의실에 학생들이 있다.) (2) 일반적으로 hay는 명사 앞에 위치하며 hay 뒤에 오는 명사는 부정관사(un, una, unos, unas)나 수사(uno, dos, tres ...) 와 함께 쓰이거나 아니면 명사 단독으로 쓴다. ex. Hay una cama en el cuarto (방에 침대 하나가 있다)dos camas, mucha camas (3) 장소를 나타내는 부사나 전치사구는 hay 앞에도 올 수 있고 뒤에.......

10. ser동사와 estar동사의 사용 및 구분 [내부링크]

1. ser 동사 (1) ‘-이다’라는 뜻으로 주어의 이름, 직업, 국적 등을 말할 때 쓴다.ex. Él es Juan y ella es Carmen. (그는 후안이고 그녀는 카르만이다) (2) 주어의 본질적 속성이나 특성을 표현한다. ex. El museo nacional es grande y amplio. (그 국립박물관은 크고 넓다)Alberto es divertido, guapo y trabajador. (알베르토는 재밌고 잘생기고 열심히 일한다) (3) 전치사 de 와 함께 쓰여 출신, 출처, 소유, 소속, 재료, 재질을 나타낸다.ex. ¿De dónde es tu amiga Marisa? -> Es de México. (친구 마리사는 어디 출신이야? - 멕시코)¿De quién es el coche? -> Es de mi madre (차는 누구 거야? - 어머니 것)¿De.......

11. 스페인어 기초회화(교실, 위치, 학교) [내부링크]

<교실 내>- ¿Qué hay en tu aula? (교실에 뭐가 있어요?)- Hay muchas cosas(여). Hay pupitres, sillas, libros (많은 것들이 있어요, 책상, 의자, 책..)- ¿También hay un proyector? (프로젝터도 있나요?)- Sí. Es nuevo y tiene muy buena calidad. (네, 새거고 품질도 아주 좋습니다) <강의실>- ¿Hay borradores en el aula? (강의실에 칠판지우개 있어요?)- Sí, hay dos borradores en el aula. (네 2개 있어요)- ¿También hay tizas? (분필도 있나요?)- No, no hay tizas <문>- ¿Cuántas puertas hay en tu aula? (강의실에 문이 몇개 있나요?)- Hay dos. (2개 있어요)<강의실 관련 단어><정.......

2. 한자_상형과 지사를 이용한 한자의 창제 [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅰ. 개설 - 한자는 본래 자연스럽게 형성된 것이며 형성 당시 조자원칙이 존재하던 것은 아니다. 따라서 한 대에 이르러 허신의 <<설문해자>>를 비롯하여 한나라 학자들은 6가지 조자 원칙을 규정하고, 그 각 원칙에 부합하는 한자를 귀납적으로 정리하였다. 그 6가지 원칙 중 구체적 사물의 형상을 본 떠 만든 상형자와 추상적인 개념을 나타내는 지사에 대하여 구체적으로 검토해본다. Ⅱ. 상형과 지사의 의의 - 상형이란 물체의 형상을 본떠서 글자를 만드는 방법을 말하며, 그 예로는 日(날 일), 木(나무 목), 馬(말 마), 魚(물고기 어), 象(코끼리 상) 등이 있다. 지사.......

3. 한자_ 회의와 형성를 이용한 한자의 창제 [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅰ. 개설 - 현대에 있어서 문자는 그 자체로 “문”과 “자”를 구분 짓지 않으나, 중국 고대에서는 “문”은 독체자를 위미하고 “자”는 합체자를 의미하였다. 여기에서 합체자는 “문”과 “문”이 만나 합체자를 구성하고, “문”과 부호(지사부호)가 만난 경우에는 합체자에 해당하지 아니한다. 이는 허신의 <<설문해자>>에서 규정한 6가지 원칙 중 “회의”와 “형성”이 잘 보여준다. Ⅱ. 회의와 형성의 의의 1. 회의의 의의- “회의(會意)”는 형부와 형부가 결합하여 형성된 것으로, 형부는 뜻을 표시하는 글자를 뜻한다. - “회의”에 해당하는 대표적인 글자로는 休.......

4. 한자_ 이상적인 조자방법에 대한 생각 [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅰ. 개설- 한자는 어떤 원칙에 따라 만들어졌는지에 대하여 한나라 학자들은 귀납적으로 정리하였고, 그 정리의 결과로서 육서(六書)가 도출되었다. 육서는 상형(象刑), 지사(指事), 회의(會意), 형성(形聲), 전주(轉注) 및 가차(假借)로 구성된다. Ⅱ. 이상적인 조자방법에 대한 생각1. 상형- 중국 한자가 표의문자로써 문자를 보는 것만으로도 뜻을 이해할 수 있는데, 이는 고대 중국에서 상형에 따른 조자가 이뤄졌고 그 증거로써 갑골문이 제시되고 있다. 상형은 구체적인 사물의 형상을 본 떠 만든 한자이다. 따라서 모든 사물의 형상과 특징을 살려서 글자를 만들면 누구나 쉽게.......

5. 고사성어에 나타난 인간중심주의 (1/3) [내부링크]

<본 안은 개인의 생각이 반영된 글입니다.>Ⅰ. 개설 - 한자는 중국에서 발달하여 현대에도 중국, 한국, 일본 등지의 한자문화권에서 사용되고 있는 표어문자이다. 은허에서 출토된 기원전 15세기 무렵 갑골문자를 시작으로, 후대에 오면서 더 많이 만들어져 현재 알려진 한자 수는 약 50,000자(이체자 제외)에 달한다. - 중국 한자의 자형에는 인간중심적인 사고를 엿볼 수 있다. 다른 표현으로 인간중심주의라고 하는데, 이는 인간의 가치관과 경험면에서 세상을 해석하거나 존중하는 것을 뜻한다. 예컨대 ‘하늘’이라는 개념을 표시했던 天은 갑골문 단계에서는 아직 ‘하늘’이나 ‘하늘신’이라는 개념은 갖고 있지 않으나 그 형.......

5. 스페인어의 형용사 (-a, -o) [내부링크]

<스페인어의 형용사> 1. 스페인어에서 형용사는 수식하는 명사의 성, 수에 맞게 형태가 변화합니다.ex. bonito -> bonitos, bonita -> bonitas 2. 일반적으로 –o 로 끝나는 형용사의 경우 남성 명사를 수식할 때 사용하며, 여성 명사를 수식할 경우 –o가 –a로 변한다. 또한 수식하는 명사가 복수일 경우 형용사가 모음으로 끝나면 –s를 붙인다. ex. el abrigo caro (비싼 외투) -> los abrigos caros, el gato bonito -> los gatos bonitos, la falda cara (비싼 치마) -> las faldas caras, la casa bonita -> las casas bonitas 3. ‘-o’ 이외의 모음이나 자음으로 끝나는 형용사는 남성형과 여형.......

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