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[동탄영어 DTE] 영작연습(219) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(11) : does를 이용한 의문문 만들기(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기-어근 facere 파생: verify, verification, verifiable, verifiably [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(220) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(12) : do를 이용한 의문문 만들기(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: grade, gradation, degrade, degradation [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(221) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(13) : did를 이용한 의문문 만들기(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: gradual, gradually, gradualist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (81) : 연결사 which가 쓰인 경우 (10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: graduate, graduation, undergraduate, postgraduate [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(222) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(15) : does를 이용한 의문문 만들기(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: aggress, aggression, aggressive, aggressively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(82) : 연결사 where가 쓰인 경우(10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: congress, congressman, congressional [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(223) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(16) : do를 이용한 의문문 만들기(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (83) : 연결사 when이 쓰인 경우(10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: digress, digression, digressive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(224) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(17) : did를 이용한 의문문 만들기(6) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 grad 파생: egress, ingress, progress, progression, progressive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(225) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(18) : does를 이용한 의문문 만들기(6) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(210) - 목적어 + to have been + 목적격보어 형태에 계사 to have been이 쓰이는 경우(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : perfect, perfection, perfectly, imperfect, imperfection [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(72) : 연습문제(70) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : prefect, proficiency, proficient, proficiently [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (83) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

[동탄영어 DTE] 영작연습(211) - 목적어 + to be + 목적격보어 형태에 계사 to be가 쓰이는 경우(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(212) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(4) : do를 이용한 의문문 만들기(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : profit, profiteer, profitable, profitably [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(213) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(5) : does를 이용한 의문문 만들기(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(73) : 연습문제(71) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(214) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(6) : did를 이용한 의문문 만들기(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(215) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(7) : does를 이용한 의문문 만들기(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : qualify, qualification, disqualify, disqualification [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (78) : 연결사 who가 쓰인 경우 (10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(216) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(8) : do를 이용한 의문문 만들기(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : rectify, rectifiable, rectification [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(217) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(9) : did를 이용한 의문문 만들기(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : sacrifice, satisfy, satisfaction, satisfactory [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (79) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : suffice, sufficiency, sufficient, sufficiently [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(218) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(10) : did를 이용한 의문문 만들기(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (80) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (111) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : confection, confectionary, defect, defection, defective [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(200) - 현재분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (112) - 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(201) - 과거분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : defeat, defeatism, defeatist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(70) : 연습문제(68) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(202) - 원형부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (112) - 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(203) - 원형부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (74) : 연결사 which가 쓰인 경우 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : deficient, deficiency, deficit [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(70) : 연습문제(69) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (113) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(204) - 원형부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : effect, effective, effectively, effectiveness [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(205) - 목적어 + to be + 목적격보어 형태에 계사 to be가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (113) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (75) : 연결사 which가 쓰인 경우 (9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : efficiency, efficient, efficiently, inefficient [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (114) - 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(206) - 목적어 + to be + 목적격보어 형태에 계사 to be가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : artifact, artifice, artificer, artificial [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (23) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(10) : 연결사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : beatific, beatifically, benefice, beneficial, beneficially [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (24) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(11) : 연결사 which가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (111) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : benefactor, beneficence, beneficent, benefit [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(199) - 과거분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (81) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (21) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(8) : 연결사 what이 주격으로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : portrait, portraitist, portray, portrayal [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : affect, affection, affectionate, affectionately [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(194) - 현재분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(195) - 과거분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 facere 파생 : affective, affectation, disaffect [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(196) - 현재분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (22) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(9) : 연결사 what이 목적격으로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(197) - 과거분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(198) - 현재분사가 형용사구로써 수식어로 쓰이는 경우(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(189) - to부정사로 수식어구 만들기(6) : 전치사를 동반하는 형용사구(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(190) - to부정사로 수식어구 만들기(7) : 부사구(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : entreat, entreaty, entreating [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(191) - to부정사로 수식어구 만들기(8) : 부사구(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (17) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(4) : 연결사 which가 주격으로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (18) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(5) : 연결사 which가 목적격으로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(192) - to부정사로 수식어구 만들기(9) : 부사구(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (19) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(6) : 연결사 which가 의문형용사, 관계형용사로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : maltreat, maltreatment, mistreat, mistreatment [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (20) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(7) : 연결사 what이 의문형용사, 관계형용사로 쓰이는 경우 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(193) - to부정사로 수식어구 만들기(10) : 부사구(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(179) - 과거분사로 분사구문 만들기(10) : 조건(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(69) : 연습문제(67) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(180) - 과거분사로 분사구문 만들기(11) : 때(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : retrain, retraining, untrained [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(181) - 과거분사로 분사구문 만들기(12) : 이유(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(182) - to부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(183) - to부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(184) - to부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(185) - to부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(186) - to부정사가 명사구로써 목적격보어로 쓰이는 경우(5) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (14) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(1) : 연결사 who [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(187) - to부정사로 수식어구 만들기(4) : 전치사를 동반하는 형용사구(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(188) - to부정사로 수식어구 만들기(5) - 전치사+명사+to부정사+전치사(1) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : treat, treatment, treaty, treatable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (15) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(2) : whose [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(38) - Smile Again [내부링크]

https://youtu.be/zybnv70OMuk 오늘 익혀볼 팝송은 헝가리 혼성 밴드 Newton Family가 불렀던 'S...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (16) - 종속절에 쓰이는 연결사 이해하기(3) : whom [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (73) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(176) - 현재분사로 분사구문 만들기 (17) : 때(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(177) - 현재분사로 분사구문 만들기 (18) : 이유(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : train, trainer, training [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (80) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

[동탄영어 DTE] 영작연습(178) - 과거분사로 분사구문 만들기(9) : 양보(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(169) - 과거분사로 분사구문 만들기(6) : 조건(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(170) - 과거분사로 분사구문 만들기(7) : 때(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(171) - 과거분사로 분사구문 만들기(8) : 이유(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : subtract, subtraction, subtractive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(172) - 현재분사로 분사구문 만들기 (13) : 동시동작(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : trace, traceable, traction, retrace [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(173) - 현재분사로 분사구문 만들기 (14) : 조건(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(174) - 현재분사로 분사구문 만들기 (15) : 양보(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (71) : 연결사 who가 쓰인 경우 (9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (72) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(175) - 현재분사로 분사구문 만들기 (16) : 연속동작(3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : trail, trailer, trait [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(164) - 현재분사로 분사구문 만들기 (9) : 양보(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(165) - 현재분사로 분사구문 만들기 (10) : 연속동작(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : extract, extraction, extractor, extractive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(166) - 현재분사로 분사구문 만들기 (11) : 때(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : protract, protraction, protractor [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(167) - 현재분사로 분사구문 만들기 (12) : 이유(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 :retract, retraction, retractable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(168) - 과거분사로 분사구문 만들기(5) : 양보(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(163) - 현재분사로 분사구문 만들기 (8) : 조건(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : detract, detraction, detractor [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(162) - 현재분사로 분사구문 만들기 (7) : 동시동작(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : attract, attraction, attractive, attractively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(161) - 현재분사 완료형으로 완료분사구문 만들기(4) : 이유(2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (79) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (66) : 연결사 why가 쓰인 경우 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (78) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: intercept, interception, precept [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(158) - 복합관계대명사 Whoever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 (2) [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 영작연습(159) - 복합관계대명사 Whatever가 주어로써 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (67) : 연결사 who가 쓰인 경우 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (68) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: conceive, concept, conception [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (10) - 형용사구는 둘 중 하나다(1) : 계급어를 이용하여 형용사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (69) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: receive, receiver, reception, receptionist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (11) - 형용사구는 둘 중 하나다(2) : 비정형동사로 형용사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(160) - 복합관계대명사 Whichever가 주격으로 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 (1) [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 주격으로 쓰인...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: receptive, receptively, receptivity, receipt [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (12) - 부사구는 둘 중 하나다(1) : 계급어를 이용하여 부사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: conceit, conceited, deceit, deceitful [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (13) - 부사구는 둘 중 하나다(2) : 비정형동사로 부사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: perceive, perception, perceptive, perceptible [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (70) : 연결사 why가 쓰인 경우 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : abstract, abstraction, abstractive, abstractly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(151) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = when (4) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 when을 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(68) : 연습문제(66) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(152) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = how (4) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 영작연습(153) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = when (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(154) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : by which = how (4) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 by which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (64) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (65) : 연결사 which가 쓰인 경우 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: capacity, capacious, capture, captive, captivate [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(155) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = where (1) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: deceive, deception, deceptive, deceptively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(156) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = where (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: incept, inception, inceptive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(157) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(149) - 복합관계대명사 whichever가 목적격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

전치사는 독립성이 없는 기능어로써의 지배어이기 때문에 단독으로 쓰이지 않으며, 지배어인 동사의 뒤에 ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: accept, acceptance, acceptable, unacceptable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (62) : 연결사 who가 쓰인 경우 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (63) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: anticipate, anticipation, anticipatory, unanticipated [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(150) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = when (4) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 on which로 관계부사 when을 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 capere 파생: capable, incapable, capability [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(148) - 복합관계대명사 whichever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

전치사는 독립성이 없는 기능어로써의 지배어이기 때문에 단독으로 쓰이지 않으며, 지배어인 동사의 뒤에 ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (61) : 연결사 how가 쓰인 경우 (2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(147) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : for which = why (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (60) : 연결사 how가 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (59) : 연결사 what이 의문형용사, 관계형용사로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (108) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (56) : 연결사 which가 쓰인 경우 (6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 min 파생: minister, ministry, administer, administration [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(140) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = where (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (109) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (57) : 연결사 why가 쓰인 경우 (6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (109) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(141) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : to which = where (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(142) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = where (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 min 파생: administrator, administrative, administratively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(143) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : from which = where (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(144) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : for which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(145) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : for which = where (4) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (107) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (107) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(139) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : with which = how (3) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 with which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 hab 파생: prohibit, prohibition, prohibitive, prohibitively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (108) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (55) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (105) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(136) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = how (3) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 hab 파생: cohabit, cohabitant, cohabitation [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (106) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(137) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : by which = how (3) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 by which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (106) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 hab 파생: exhibit, exhibition, inhibit, inhibition [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(138) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : for which = why (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(132) - 복합관계대명사 whichever가 주어로써 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

전치사는 독립성이 없는 기능어로써의 지배어이기 때문에 단독으로 쓰이지 않으며, 지배어인 동사의 뒤에 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(133) - 복합관계대명사 whoever가 주어로써 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

전치사는 독립성이 없는 기능어로써의 지배어이기 때문에 단독으로 쓰이지 않으며, 지배어인 동사의 뒤에 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(134) - 복합관계대명사 who(m)ever가 목적어로써 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

전치사는 독립성이 없는 기능어로써의 지배어이기 때문에 단독으로 쓰이지 않으며, 지배어인 동사의 뒤에 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(135) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : to which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (105) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (104) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 형용사구(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (54) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 hab 파생: habit, habitable, habitant, habitat [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (76) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 hab 파생: habitation, inhabit, inhabitable, inhabitant, inhabitation [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(130) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : with which = how (2) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 with which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형...

[동탄영어 DTE] 영작연습(131) - 복합관계대명사 whatever가 주어로써 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 pass 파생: underpass, passport, password, pastime [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(126) - 복합관계대명사 whatever가 주어로써 이끄는 명사절이 주절의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 영작연습(127) - 복합관계대명사 whatever가 목적어로써 이끄는 명사절이 주절의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (104) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 형용사구(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(128) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = how (2) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 영작연습(129) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : by which = how (2) [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 by which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 영작연습(124) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = when (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (103) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 형용사구(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (53) : 연결사 who가 쓰인 경우 (6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(125) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = when (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (103) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 형용사구(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(122) - 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 주절의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 pass 파생: pass, bypass, surpass [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (102) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 부사구 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 pass 파생: passage, passerby, passenger [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (52) : 연결사 why가 쓰인 경우 (5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 pass 파생: passable, passably, impasse, overpass [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (102) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 : 부사구 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(123) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = when (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (9) - 명사구는 둘 중 하나다(2) : 비정형동사로 명사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (101) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 가주어 진주어 구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (51) : 연결사 which가 쓰인 경우 (5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(120) - 복합관계대명사 Whichever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우(1): Whichever가 목적격으로 쓰인 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 목적격으로 쓰...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (101) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 가주어 진주어 구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(121) - 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 주절의 주격보어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 목적격으로 쓰...

[동탄영어 DTE] 영작연습(117) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = when (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (100) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (50) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(118) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = when (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (100) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(119) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : at which = when (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다.1. 색깔 - 주어- ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (8) - 전치수식으로 명사구 만들기 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영작연습(115) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : from which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (99) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(116) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : for which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (7) - 가장 기본적인 지식 : 정형동사와 전치수식 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (99) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (97) - 접속사 if (~인지 아닌지)가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (97) - 접속사 if (~인지 아닌지)가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(114) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = where (3) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (98) - 접속사 if (~인지 아닌지)가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (98) - 접속사 if (~인지 아닌지)가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: modify, modifier, modification [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (48) : 연결사 who가 쓰인 경우 (5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (49) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: module, modulate, modulation, modular [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: modest, modestly, immodest [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (47) : 연결사 why가 쓰인 경우 (4) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (94) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(25) : 의문부사 why가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(66) : 연습문제(64) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (95) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(26) : 의문부사 why가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (95) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(26) : 의문부사 why가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(111) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : from which = where (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (93) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(24) : 의문부사 when이 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: modern, modernize, modernity, modernism, modernist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (93) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(24) : 의문부사 when이 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (46) : 연결사 which가 쓰인 경우 (4) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (94) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(25) : 의문부사 why가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(108) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : in which = where (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영작연습(109) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : to which = where (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (92) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(23) : 의문부사 when이 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(110) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 : on which = where (2) [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(37) - Never Enough [내부링크]

https://youtu.be/uztIUUh5-WE오늘 익혀볼 노래는 영화 <위대한 쇼맨>의 삽입곡으로 Loren Al...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: mode, model, remodel, modal, modality [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: moderate, moderately, moderation, moderator [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: commode, commodity, commodious, incommodious [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (45) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (4) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (91) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(22) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (91) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(22) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (92) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(23) : 의문부사 when이 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (85) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(16) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 목적어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (38) : 연결사 who가 쓰인 경우 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (39) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 part 파생: portion, apportion, apportionment [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (86) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(17) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 목적어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (40) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(65) : 연습문제(63) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 part 파생: proportion, proportional, proportionate [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (86) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(17) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 목적어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (87) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(18) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 전치사의 목적어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (41) : 연결사 which가 쓰인 경우 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (87) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(18) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 전치사의 목적어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (42) : 연결사 why가 쓰인 경우 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (88) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(19) : 의문부사 where가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (89) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(20) : 의문부사 where가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (88) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(19) : 의문부사 where가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (89) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(20) : 의문부사 where가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mod 파생: accommodate, accommodation, accommodating [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (43) : 연결사 who가 쓰인 경우 (4) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (90) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(21) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 part 파생: apart, apartment, compartment, depart, department, departure [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (5) - 종속절을 이해하는 것은 입체적인 시각이 필요하다 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (74) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(63) : 연습문제(61) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (84) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(15) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2021학년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동3...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (36) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 part 파생: impart, partial, impartial [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (34) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (83) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(14) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (35) : 연결사 why가 쓰인 경우 (2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: specter, spectrum, spectral [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (83) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(14) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (32) : 연결사 why가 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: suspect, suspicion, suspicious, suspiciously [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (5) - 절은 주어+동사+알파(α)로 구성된다 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (81) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(12) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: spectacle, spectacular, spectator [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (81) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(12) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주어 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (80) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(11) : 의문대명사 where가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (4) - 단문(simple sentence)를 제대로 이해해야 복문에서 공든 탑이 무너지지 않는다 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: specimen, specious, speculate, speculation, speculative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (80) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(11) : 의문대명사 where가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking Grammar (3) - 복문(complex sentence)를 이해하는 것이 핵심이다 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (30) : 연결사 whose가 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (79) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(10) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: retrospect, retrospection, retrospective, retrospectively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (31) : 연결사 whom이 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: species, specific, specification, specifically [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어의 절반은 계급어로 쓰이는 것을 이해하는 것이다 [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: introspect, introspection, introspective [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (78) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(9) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (28) : 연결사 who가 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (73) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: perspective, prospect, prospective, prospectively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (29) : 연결사 which가 쓰인 경우 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (79) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(10) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: respect, respectable, respectful, respectfully [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: inspect, inspection, inspector [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (78) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(9) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 spect 파생: aspect, expect, expectation, expectant, expectancy [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(62) : 연습문제(60) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (26) : 연결사 that이 쓰인 경우(10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: convenience, convenient, conveniently, incovenient [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (27) : 연결사 when이 쓰인 경우(9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: prevent, prevention, preventive, preventively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(25) : 연결사 where가 쓰인 경우(8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (77) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(8) : 의문대명사 what이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: avenue, revenue, souvenir [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (77) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(8) : 의문대명사 what이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(107) - 복합관계대명사 Whatever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우(1) : whatever가 주격으로 쓰인 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: event, eventual, eventually, eventuality [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (75) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(6) : 의문대명사 what이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: intervene, intervener, intervention [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(24) : 연결사 when이 쓰인 경우(8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(22) : 연결사 that이 쓰인 경우(8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(23) : 연결사 that이 쓰인 경우(9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(106) - 복합관계대명사 Whoever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vent 파생: advent, adventure, adventurer, adventurous, adventitious [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(36) - Billie Jean [내부링크]

https://youtu.be/Zi_XLOBDo_Y오늘 익혀볼 노래는 영원한 팝의 황제 마이클 잭슨이 부른 'Bil...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (73) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(4) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ser 파생: conserve, conservation, conservative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (73) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(4) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ser 파생: preserve, preservation, preservative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (74) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(5) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ser 파생: observe, observation, observable, observer [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (72) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ser 파생: reserve, reservation, reserved [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (71) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (70) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(1) : 의문대명사 who가 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: submit, submission, transmit, transmission [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (71) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(2) : 의문대명사 who가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: missile, mission, missionary [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (71) : 의문사가 쓰이는 간접의문문(2) - 의문대명사 who가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(21) : 연결사 where가 쓰인 경우(7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (72) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(3) : 의문대명사 whom이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: promise, promising, promisingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(105) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (7) : 주격보어로 쓰이는 관계대명사 that [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: compromise, compromiser, compromising [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (72) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(3) : 의문대명사 whom이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: premise, remit, remittance [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(18) : 연결사 where가 쓰인 경우(6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (69) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whichever가 이끄는 양보의 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (69) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whichever가 이끄는 양보의 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: emit, emission, intermit, intermission [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (19) : 연결사 that이 쓰인 경우(7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: omit, omission, permit, permission [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (20) : 연결사 when이 쓰인 경우(7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (70) : 의문사가 쓰이는 간접의문문(1) : 의문대명사 who가 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(17) : 연결사 when이 쓰인 경우(6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 graph 파생: bibliography, calligraph, cartography, cryptography [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (66) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whatever가 이끄는 양보의 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(61) : 연습문제(59) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (66) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whatever가 이끄는 양보의 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: admit, admittance, admitted, admittedly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (67) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whatever가 이끄는 양보의 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: admission, readmission, admissible, inadmissible [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: commit, commitment, committed, committee [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (67) : 복합관계형용사(→ 복합의문형용사) whatever가 이끄는 양보의 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mit 파생: commission, commissioner, demit, demission [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (64) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) however가 이끄는 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cor 파생: cardiac, core, hardcore [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (64) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) however가 이끄는 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(16) : 연결사 that이 쓰인 경우(6) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mater 파생: matter, antimatter, material, materialism [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (65) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) however가 이끄는 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mater 파생: maternal, maternalism, maternally, maternity [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(59) : 연습문제(57) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mater 파생: matriarch, matriarchy, matricide, matrix [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(60) : 연습문제(58) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (65) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) however가 이끄는 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 graph 파생: graph, graphic, orthography, phonograph [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (70) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 graph 파생: angiography, autograph, biography, autobiography [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (61) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) wherever가 이끄는 부사절(1) : 장소의 부사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cord 파생: discord, discordance, discordant [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (69) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (62) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) wherever가 이끄는 부사절(2) : 양보의 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cord 파생: concord, concordance, concordant [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (62) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) wherever가 이끄는 부사절(2) : 양보의 부사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cord 파생: record, recording, recorder [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (63) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) wherever가 이끄는 부사절(2) : 양보의 부사절(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cor 파생: courage, courageous, courageously [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(57) : 연습문제(55) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (59) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whatever가 목적격으로 양보의 부사절을 이끄는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 opt 파생: opt, option, optional, optionally [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (60) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whatever가 목적격으로 양보의 부사절을 이끄는 경우 (2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 opt 파생: adopt, adoption, adoptive, adoptee [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (60) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whatever가 목적격으로 양보의 부사절을 이끄는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cord 파생: cordial, cordially, cordiality [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (61) : 복합관계부사(→ 복합의문부사) wherever가 이끄는 부사절(1) : 장소의 부사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 cord 파생: accord, accordance, according, accordingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(55) : 연습문제(53) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (57) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whoever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (57) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whoever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 leg 파생: elegance, elegant, elegantly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (58) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whatever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 leg 파생: inelegance, inelegant, inelegantly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (15) : 연결사 where가 쓰인 경우(5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 lect 파생: intelligence, intelligent, intelligently [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (14) : 연결사 when이 쓰인 경우(5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (56) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whoever가 양보의 부사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 lect 파생: intellect, intellection, intellectual, intellectually [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(54) : 연습문제(52) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (56) : 복합관계대명사(→ 복합의문대명사) whoever가 양보의 부사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (68) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(52) : 연습문제(50) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (54) : 복합관계대명사 whichever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(53) : 연습문제(51) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(13) : 연결사 that이 쓰인 경우(5) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (54) : 복합관계대명사 whichever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 lect 파생: collect, collection, collector, collective, collectively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생 : interdict, interdiction, maledict, malediction [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (51) : 복합관계대명사 whoever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생 : predicate, predicative, predict, prediction [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (51) : 복합관계대명사 whoever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생: predictability, predictable, predictably [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (52) : 복합관계대명사 whoever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생 : diction, dictionary, benediction [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (49) : 복합관계대명사 whatever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생 : indicate, indication, indicative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(50) : 연습문제(48) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (50) : 복합관계대명사 whatever가 목적격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(104) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(18) : 의문부사 how가 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우(1) [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (48) : 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(2) : 목적격으로 쓰인 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 dic 파생 : addict, addiction, addictive, addicted [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기(10) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (47) : 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(2) : 목적격으로 쓰인 경우(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ject 파생 : subject, subjection, subjective, subjectively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(48) : 연습문제(46) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (9) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ject 파생 : reject, rejection, rejectable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (8) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (45) : 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (45) : 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ject 파생 : project, projection, projective, projector [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (46) : 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(1) : 주격으로 쓰인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (46) : 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(1) : 주격으로 쓰인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 ject 파생 : inject, injection, injectable, injector [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE]어원으로 단어 암기하기 - 어근 ject 파생 : abject, abjection, conjecture, eject [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (7) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(46) : 연습문제(44) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (42) : 복합관계대명사 Whatever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (42) : 복합관계대명사 Whatever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(45) : 연습문제(43) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (41) : 복합관계대명사 Whoever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (41) : 복합관계대명사 Whoever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우(2) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(44) : 연습문제(42) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE]어원으로 단어 암기하기 - 어근 crit 파생 : critic, criticize, critical, criticism [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (4) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (38) : 관계부사 why가 이끄는 형용사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (38) : 관계부사 why가 이끄는 형용사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(136)-의문사+to부정사 형태의 명사구(15): 의문부사 when이 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (37) : 관계부사 how가 이끄는 형용사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (37) : 관계부사 how가 이끄는 형용사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (3) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE]어원으로 단어 암기하기 - 어근 cert 파생 : uncertain, uncertainly, uncertainty, uncertainness [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어DTE]어원으로 단어 암기하기 - 어근 cert 파생 : certify, certified, certificate, certification [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (36) : 관계부사 when이 이끄는 형용사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (36) : 관계부사 when이 이끄는 형용사절 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (2) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 상속의 원리로 복문 영작하기 (1) [내부링크]

영어라는 언어를 이해하는데 있어서 두뇌의 제한된 메모리 용량의 소모를 최소화하며 효율성은 최대로 높이...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (34) : 관계부사 where가 이끄는 형용사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (34) : 관계부사 where가 이끄는 형용사절(1) [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기 - 어근 cern파생 : certain,certainly,certainty,ascertain,ascertainment,ascertainable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 sed 파생: dissident, subside, subsidence, supersede [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(43) : 연습문제(41) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (32) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(11) : with which = how [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (32) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(11) : with which = how [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(42) : 연습문제(40) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (30) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(9) : in which = how [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (30) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(9) : in which = how [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 sed 파생: assess, assessment, assessor, assessable, reassess, reassessment [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(41) : 연습문제(39) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (29) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(8) : at which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (29) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(8) : at which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(40) : 연습문제(38) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (28) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(7) : in which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (28) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(7) : in which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 sed 파생 : preside, president, reside, resident, residence, residency [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : genealogy, genesis, indigenous, pregnant [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습 (27) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(6) : on which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (27) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(6) : on which = when [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (26) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(5) : for which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(26) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(5) : for which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(134)-의문사+to부정사 형태의 명사구(13): 의문부사 where가 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (23) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(2) : to which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(23) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(2) : to which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : autogenous, heterogeneous, homogeneous, homogeneity [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (24) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(3) : on which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(24) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(3) : on which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : gender, engender, engine, eugenics [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (25) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(4) : from which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(25) : 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(4) : from which = where [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(132)-의문사+to부정사 형태의 명사구(11): 의문형용사 what(어떤?)+명사 형태의 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (21) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(21) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : general, generous, genius, genuine [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(38) : 연습문제(36) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (20) : 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(20) : 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : gene, generic, generically [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(37) : 연습문제(35) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (19) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(19) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 gene 파생 : generate, generation, generational, degenerate [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(36) : 연습문제(34) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (18) : 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(18) : 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(103) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(17) : 의문부사 when이 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (16) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(16) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(102) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(16) : 의문부사 how가 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 view 파생 : interview, interviewer, interviewee [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (17) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(17) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (14) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(14) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(35) : 연습문제(33) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (15) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 부사절(삽입절)을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(15) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 부사절(삽입절)을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 영작연습(101) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(15) : 의문부사 where가 이끄는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (13) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(13) : 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 view 파생 : overview, preview, purview, review, viewpoint [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (12) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(12) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vis 파생 : envision, envisage, televise, television [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (10) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(11) : 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vis 파생 : vision, visual, visible, invisible, invisibility [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(34) : 연습문제(32) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (9) : 주절 전체가 주격관계대명사가 이끄는 형용사절의 선행사인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(9) : 주절 전체가 주격관계대명사가 이끄는 형용사절의 선행사인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 vis 파생 : revise, revision, revisable, revisal [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (7) : 전치사+관계대명사가 형용사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(7) : 전치사+관계대명사가 형용사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 scribe/script 파생 : manuscript, postscript, proscribe, scripture [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습 (6) : 동사의 목적어로 쓰인 목적격관계대명사에 유사관계대명사가 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(6) : 동사의 목적어로 쓰인 목적격관계대명사에 유사관계대명사가 쓰이는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 scribe/script 파생 : conscript, conscription, inscribe, inscription [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습(5) : 주격보어로 쓰인 주격관계대명사가 형용사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(5) : 주격보어로 쓰인 주격관계대명사가 형용사절을 이끄는 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 scribe/script 파생 : ascribe, ascription, circumscribe, circumscription [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습(4) : 주격관계대명사의 선행사가 주절의 목적어인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(4) : 주격관계대명사의 선행사가 주절의 목적어인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 scribe/script 파생 : subscribe, subscriber, subscript, subscription [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습(3) : 주격관계대명사의 선행사가 주절의 보어인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(3) : 주격관계대명사의 선행사가 주절의 보어인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어DTE] 어원으로 단어암기- 어근 script 파생 : transcribe,transcriber,transcript,transcription,transcriptional [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습(1) : 주격관계대명사가 쓰인 형용사절의 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 단문으로 복문 만들기 연습(2) : 주격관계대명사의 선행사가 'There is(are) 주어' 형태인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 scribe/script 파생 : describe, description, descriptive, descriptively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 복문을 단문으로 분리하기 연습(2) : 주격관계대명사의 선행사가 'There is(are) 주어' 형태인 경우 [내부링크]

Native speaker가 아닌 non-native speaker에게는 복문이 하늘에서 뚝 떨어진 것처럼 공부하는 결과 중심...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(32) : 연습문제(30) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : contracture, contractual, contractually, [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (65) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tract 파생 : subcontract, subcontractor [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(130) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구(9) : 의문대명사 what이 쓰이는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (64) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(29) : 연습문제(27) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 norm 파생: enormous, enormously, enormousness [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 norm 파생: normalize, normalization, normality [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(27) : 연습문제(25) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: effortless, effortlessness, effortlessly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(97) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(11) : 의문대명사 whom이 쓰이는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: effort, effortful, effortfully [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(26) : 연습문제(24) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: reinforce, reinforcement, reinforcer [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: enforce, enforcement, enforceable, enforceability [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(25) : 연습문제(23) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(23) : 연습문제(21) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: forcer, forced, forcedly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(96) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(10) : 의문대명사 what이 쓰이는 명사구가 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(129) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (8) : 의문부사 how(얼마나?) [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(22) : 연습문제(20) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: force, forceful, forcefully, forceless [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(128) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (7) : 의문부사 when [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(20) : 연습문제(18) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어DTE] 어원 단어암기- 어근 fort: discomfort,discomfortable,uncomfortable,uncomfortably,uncomfortableness [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(19) : 연습문제(17) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: comfort, comfortable, comfortless, comforting, comfortingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(18) : 연습문제(16) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fort 파생: fort, fortify, fortification, fortress [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fer 파생: transfer, transference, transferable, transferability [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(17) : 연습문제 (15) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (63) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(95) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(9) : 의문부사 how(얼마나?) [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(15) : 연습문제 (13) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fer 파생: refer, reference, referable [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(14) : 연습문제 (12) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fer 파생: prefer, preference, preferable, preferably [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(13) : 연습문제 (11) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fer 파생: infer, inference, inferable, inferential [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(94) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(8) : 의문부사 when [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(127) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (6) : 의문부사 how(어떻게?) [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(12) : 연습문제 (10) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 fer 파생: differ, difference, different, differently [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(11) : 연습문제 (9) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: confer, conference, conferential [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(93) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(7) : 의문부사 how(어떻게?) [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(126) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (5) : 의문부사 where [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(10) : 연습문제 (8) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: sustaining, sustained, sustainedly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (62) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(9) : 연습문제 (7) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: sustain, sustainment, sustainer [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: retain, retainable, retainment [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(8) : 연습문제 (6) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: obtain, obtainable, obtainment, obtainer [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(7) : 연습문제 (5) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 tain 파생: maintain, maintainable, maintainer [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(6) : 연습문제 (4) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어DTE]어원으로 단어 암기하기-어근 tain파생: entertain, entertainment, entertainer, entertaining, entertainingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(5) : 연습문제 (3) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(4) : 연습문제 (2) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (61) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기- 어근 tain 파생: contain, containable, contained, container [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(91) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(5) : 의문형용사 which+명사 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 문장 보는 눈 기르기 연습 (2) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 문장 보는 눈 기르기 연습 (1) [내부링크]

프로그램 언어 JAVA를 배운 TESOL 석사 출신의 영어강사가 코딩에서 사용하는 가장 단순한 루프(l...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기- 어근 struct파생: destructiveness, destructivity, destructible, destructibility [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(124) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (3) : 의문형용사 what + 명사 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생: destruct, destruction, destructive, destructively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(90) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(4) : 의문형용사 what+명사 [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] Digital Thinking으로 문장보는 눈 기르기(1) : 개론 [내부링크]

모든 문장은 반드시 하나 이상의 주절이 있어야 한다. 따라서, 영어의 출발은 주절이 되어야 한다. 주절...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생: instruct, instruction, instructional [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(89) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(3) : 의문대명사 which [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (60) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생: constructional, constructionally, constructivist, construtor [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(122) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (2) : 의문대명사 whom [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(88) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(2) : 의문대명사 whom [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(121) - 의문사 + to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우 (1) : 의문대명사 what [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(87) - 의문사+to부정사 형태의 명사구가 쓰이는 경우(1) - 의문대명사 what [내부링크]

오늘은 [의문사+주어+정형동사(6)] 형태의 1차어 [명사절]을 [의문사+to부정사] 형태의 1차어 [명사구]로 ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생 : construction, constructiveness, constructivism [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(120) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 형용사구(2) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (13) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(86) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(7) : 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 형용사구(2) [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 전-명구 중에서 2차어 <형용사구>로써...

[동탄영어 DTE] 영작연습(85) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(6) : 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 형용사구(1) [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 전-명구 중에서 2차어 <형용사구>로써...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(119) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 형용사구(1) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생 : construct, constructible, constructive, constructively [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 struct 파생 : structure, structural, structurally [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(118) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(84) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(5) : 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 전-명구에 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 전-명구 중에서 3차어 (부사구)로써의 수식...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(117) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 가주어 진주어 구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (59) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(83) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(4) : 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 가주어-진주어 구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 가주어-진주어 구문에 쓰이는 주절+명사절 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(116) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 duct 파생 : conduct, conductible, conductive, conductivity [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(82) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(3) : 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 명사절이 보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 주절의 보어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(115) - 접속사 whether (~인지 아닌지)가 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(81) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(2) : 접속사 whether (~인지 아닌지) [내부링크]

오늘은 접속사 whether (~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (58) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 4. 지킬박사와 하이드(3) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(114) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(55) : 접속사 if(~인지 아닌지)가 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(35) - Perhaps Love [내부링크]

https://www.youtube.com/watch?v=dDra-5DG3JE오늘 익혀볼 노래는 대표적인 팝과 클래식의 크...

[동탄영어 DTE] 영작연습(80) - 접속사가 쓰이는 간접의문문(1) : 접속사 if(~인지 아닌지) [내부링크]

오늘은 접속사 if(~인지 아닌지)가 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (57) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 claim 파생 : claim, exclaim, proclaim [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(113) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(54) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(79) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(25) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

오늘은 의문부사 how(얼마나?)가 형용사를 수식하며 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (12) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (56) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(112) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(53) : 의문부사 why가 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(78) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(24) : 의문부사 why가 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문부사 why가 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 연...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(111) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(52) : 의문부사 when이 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(110) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(51) : 의문부사 how가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(15) : multitasking에 익숙해지기(5) - 원형부정사 [내부링크]

지난 글들에서 영어를 공부하는데 있어서 하나가 여러가지 기능을 동시에 수행하는 multitasking에 익숙해...

[동탄영어 DTE] 영작연습(77) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(23) : 의문부사 when이 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문부사 when이 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 ...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(14) : multitasking에 익숙해지기(4) - 과거분사 [내부링크]

지금까지 영어는 대표적인 잡탕언어임을 인정하는 오픈 마인드가 필요하며, 하나가 여러가지 기능을 동시에...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(13) : multitasking에 익숙해지기(3) - 현재분사 [내부링크]

지난 글들에서 영어가 대표적인 잡탕언어임을 인정하는 오픈 마인드가 필요하며, 하나가 여러가지 기능을 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(109) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(50) : 의문부사 where가 쓰이는 경우 [내부링크]

I wonder문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추...

[동탄영어 DTE] 영작연습(75) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(21) : 의문부사 where가 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문부사 where가 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 4. 지킬박사와 하이드(2) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (54) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(12) : multitasking에 익숙해지기(2) - 동명사 [내부링크]

지난 글에서는 영어가 대표적인 잡탕언어임을 인정하는 오픈 마인드가 필요하며, 하나가 여러가지 기능을 ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 2. 이상한 나라의 앨리스 (9) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(74) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(20) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 전치사의 목적어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 which가 명사를 수반하는 명사구가 전치사의 목적어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (10) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(108) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(49) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 전치사의 목적어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 4. 지킬박사와 하이드(1) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(11) : multitasking에 익숙해지기(1) - to부정사 [내부링크]

영어를 공부하다 보면, 하나의 단어가 여러가지의 품사를 갖을 뿐만 아니라, 각 품사별로 여러가지 뜻을 갖...

[동탄영어 DTE] 영작연습(73) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(19) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 전치사의 목적어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 what이 명사를 수반하는 명사구가 전치사의 목적어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목...

[동탄영어 DTE] 영작연습(72) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(18) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 동사의 목적어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 which가 명사(또는 대명사)를 수반하는 명사구(또는 대명사구)가 목적어로써 이끄는 간...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(106) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(47) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 목적어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (9) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(71) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(17) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 동사의 목적어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 what이 명사를 수반하는 명사구가 동사의 목적어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 2. 이상한 나라의 앨리스 (8) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(105) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(46) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(70) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(16) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 what이 명사를 수반하는 명사구가 주격보어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(104) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(45) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (52) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(69) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(15) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주격보어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 which가 명사(또는 대명사)를 수반하는 명사구(또는 대명사구)가 주격보어로써 이끄는 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(103) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(44) : 의문형용사 what이 쓰이는 경우 - 주어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (8) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (51) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(102) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(43) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주어 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(67) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(13) : 의문형용사 which가 쓰이는 경우 - 주어 [내부링크]

오늘은 의문형용사 which가 명사를 수반하는 명사구가 주어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 2. 이상한 나라의 앨리스 (7) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(101) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(42) : 의문대명사 where가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(66) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(12) : 의문대명사 where가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 - 부사구 [내부링크]

오늘은 의문대명사 where가 전치사의 목적어로써 3차어 (부사구)를 형성하며 이끄는 간접의문문이 주절의 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(100) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(41) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(2) - 부사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (7) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(65) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(11) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(2) - 부사구 [내부링크]

오늘은 의문대명사 what이 전치사의 목적어로써 3차어 (부사구)를 형성하며 이끄는 간접의문문이 주절의 목...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(33) - Casablanca sung by Bertie Higgins [내부링크]

https://youtu.be/Blx9lHMivQs오늘 익혀볼 팝송은 미국의 싱어송라이터 겸 기타 연주자인 Bertie H...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(99) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(40) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(1) - 형용사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(64) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(10) : 의문대명사 what이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 what이 전치사의 목적어로써 2차어 <형용사구>를 형성하며 이끄는 간접의문문이 ...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 1. 어린왕자 (50) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(98) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(39) : 의문대명사 what이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어원서 읽기 프로젝트 3. 국부론 (6) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(63) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(9) : 의문대명사 what이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 what이 목적어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(97) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(38) : 의문대명사 what이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(32) - Ticket to the Tropics [내부링크]

https://youtu.be/QTQMyHWGJw4?list=RDQTQMyHWGJw4오늘 익혀볼 팝송은 Gerald ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(62) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(8) : 의문대명사 what이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 what이 주격보어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(96) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(37) : 의문대명사 what이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(6) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(61) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(7) : 의문대명사 what이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 what이 주어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(95) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(36) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문(2) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(31) - Hello [내부링크]

https://youtu.be/UBYnT8JY7sE오늘 익혀볼 팝송은 미국의 싱어송라이터인 Lionel Richie가 부른...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(94) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(35) : 의문대명사 whose가 이끄는 간접의문문 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(59) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(5) : 의문대명사 whose가 이끄는 간접의문문 [내부링크]

오늘은 의문대명사 whose가 이끄는 간접의문문이 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 연습을 해보고자 한다....

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(48) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(93) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(34) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(58) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(4) : 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문(1) [내부링크]

오늘은 의문대명사 who의 소유격 whose가 이끄는 간접의문문이 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 연습을 ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 sens(e) 파생 : sensual, sensuality, sensualist, sensualism [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 국부론 영어원문 읽기(4) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(5) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(92) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(3) : 의문대명사 whom이 이끄는 간접의문문 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(135) - 자동성 전치사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(134) - 전치사구의 형태 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(57) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(3) : 의문대명사 whom이 이끄는 간접의문문이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 목적격 whom이 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문을...

[동탄영어 DTE] 국부론 영어원문 읽기(3) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 sens(e) 파생 : sense, sensible, sensibility, sensitive [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영작연습(56) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(2) : 의문대명사 who가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 의문대명사 who가 주격보어로써 이끄는 간접의문문이 주절의 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 ...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(46) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(90) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(1) : 의문대명사 who가 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(55) - 의문사가 쓰이는 간접의문문(1) : 의문대명사 who [내부링크]

오늘은 의문대명사 who가 이끄는 간접의문문이 목적어로 쓰이는 주절+명사절 형태의 복문을 만드는 연습을 ...

[동탄영어 DTE] 국부론 영어원문 읽기(2) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2020년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동3...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(4) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 crea 파생 : decrease, decreasing, decreasingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(89) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(12) : for which = why [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(44) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 국부론 영어원문 읽기(1) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(54) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (12) : for which = why [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 for which로 관계부사 why를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(3) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(132) - 화법전환(3) : 전달동사 ask가 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(43) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(88) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(11) : with which = how [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(2) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(53) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (11) : with which = how [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 with which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(42) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(131) - 화법전환(2) : 전달동사 tell이 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(130) - 화법전환(1) : 전달동사 say가 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 이상한 나라의 앨리스 영어원문 읽기(1) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(41) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(87) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(10) : by which = how [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(40) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(52) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (10) : by which = how [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 by which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(39) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(37) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(49) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (7) : in which = when [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 when을 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(121) - 수동태 (1) : 현재수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(122) - 수동태 (2) : 과거수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(84) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(7) : in which = when [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(123) - 수동태 (3) : 미래수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(124) - 수동태 (4) : 현재진행수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(50) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (8) : at which = when [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 at which로 관계부사 when을 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(125) - 수동태 (5) : 과거진행수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(126) - 수동태 (6) : 미래진행수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(38) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(85) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(8) : at which = when [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(127) - 수동태 (7) : 현재완료수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(128) - 수동태 (8) : 과거완료수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(129) - 수동태 (9) : 미래완료수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(51) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (9) : in which = how [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 in which로 관계부사 how를 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(36) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(48) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (6) : on which = when [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 on which로 관계부사 when을 대신하여 선행사를 수식하는 형용...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 crea 파생 : increase, increaser, increasing, increasingly [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(82) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(5) : for which = where [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(47) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (5) : for which = where [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 for which로 관계부사 where를 대신하여 선행사를 수식하는 형...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(120) - 전치사 생략의 형태(9) : 전치사-동명사 형태에서 전치사가 생략되는 경우(3) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(35) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(81) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(4) : from which = where [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(46) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (4) : from which = where [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 from which로 관계부사 where를 대신하여 선행사를 수식하는 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(80) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(3) : on which [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(45) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (3) : on which [내부링크]

오늘은 '전치사-관계대명사' 형태 on which로 관계부사 where를 대신하여 선행사를 수식하는 형...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(79) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(2) : to which [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(44) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (2) : to which [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(78) - 전치사-관계대명사 형태의 형용사절(1) : in which [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(43) - 전치사-관계대명사 형태로 형용사절 만들기 (1) : in which [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영작연습(42) - 관계부사로 형용사절 만들기 (4) : 관계부사 how [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영작연습(41) - 관계부사로 형용사절 만들기 (3) : 관계부사 why [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(119) - 전치사 생략의 형태(8) : 의문형용사 What, Which가 이끄는 의문문 앞에서 전치사 생략 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(118) - 전치사 생략의 형태(7) : 전치사의 목적어가 명사절인 경우(3) - 의문사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(34) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 crea 파생 : recreate, recreation, recreational, recreative, recreationist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(117) - 전치사 생략의 형태(6) : 전치사의 목적어가 명사절인 경우(2) - 접속사 whether [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(116) - 전치사 생략의 형태(5) : 전치사의 목적어가 명사절인 경우(1) - 접속사 that [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(115) - 전치사 생략의 형태(4) : 전치사-동명사 형태에서 전치사가 생략되는 경우(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(30) - Without You [내부링크]

https://youtu.be/Hat1Hc9SNwE오늘 익혀볼 팝송은 머라이어 캐리가 부른 'Without You'...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 crea에서 파생되는 단어 : create, creature, creation, creative, creator [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(33) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(114) - 전치사 생략의 형태(3) : 전치사-동명사 형태에서 전치사가 생략되는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(77) - 복합관계부사 however가 이끄는 양보의 부사절(2) : 얼마나? (정도) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(76) - 복합관계부사 howerever가 이끄는 양보의 부사절(1) : 어떻게? (방식) [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(75) - 복합관계부사 wherever가 이끄는 부사절(2) : 양보의 부사절 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(74) - 복합관계부사 wherever가 이끄는 부사절(1) : 장소 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(72) - 복합관계형용사 whichever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(1) : 명사구가 주격인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(113) - 전치사 생략의 형태(2) : 형용사적대격(기술적대격) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(112) - 전치사 생략의 형태(1) : 부사적대격 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(32) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(71) - 복합관계형용사 whatever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(2) : 명사구가 목적격인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어원으로 단어 암기하기 - 어근 mind에서 파생되는 단어 : remind, remindful, reminder [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(70) - 복합관계형용사 whatever가 양보의 부사절을 이끄는 경우(1) : 명사구가 주격인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(40) - 관계부사로 형용사절 만들기 (2) : 관계부사 when [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(31) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(29) - She's Gone [내부링크]

https://youtu.be/v64_a-F_zYk?list=RDv64_a-F_zYk오늘 익혀볼 팝송은 미국의 헤비메탈 그룹...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(69) - 복합관계대명사 whatever가 목적격으로 양보의 부사절을 이끄는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(39) - 관계부사로 형용사절 만들기 (1) : 관계부사 where [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(30) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(68) - 복합관계대명사 whatever가 주격으로 양보의 부사절을 이끄는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(28) - Baby One More Time [내부링크]

https://youtu.be/C-u5WLJ9Yk4오늘 익혀볼 팝송은 1천만 장 이상의 앨범이 팔려 데뷔앨범으로써 사...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(110) - 타동사, 자동사, 목적어, 보어, 수식어 제대로 이해하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영작연습(38) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (6) : 목적격관계대명사 which [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(29) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(66) - 복합관계대명사 whichever가 목적격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(27) - I Will Always Love You [내부링크]

https://youtu.be/3JWTaaS7LdU오늘 익혀볼 팝송은 영화 '보디가드'의 주제곡으로 널리 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(37) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (5) : 주격관계대명사 which [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(65) - 복합관계대명사 whichever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(28) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(36) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (4) : 목적격관계대명사 whom [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(64) - 복합관계대명사 whoever가 목적격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(63) - 복합관계대명사 whoever가 주격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(62) - 복합관계대명사 whatever가 목적격으로 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(27) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(61) - 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로써 전-명구에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(60) - 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우(2) : 목적격으로 쓰인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(6) - what의 다양한 쓰임 구분하기 [내부링크]

오늘은 다양한 쓰임으로 인해 단골로 문제에 등장하는 what이 어떤 유형으로 쓰이는지를 살펴보고자 한다. ...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(25) - The Power of Love sung by Helene Fischer [내부링크]

https://youtu.be/YAJiYkYo5nc오늘 익혀볼 팝송은 러시아 출신의 독일 싱어 Helene Fischer가 부...

[동탄영어 DTE] 영작연습(35) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (3) : 소유격관계대명사 whose가 사물의 소유격에 쓰이는 경우 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(26) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(58) - 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(57) - 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

오늘은 선행사와 결합된 복합관계사(복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사) 중에서 복합관계대명...

[동탄영어 DTE] 영작연습(34) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (2) : 소유격관계대명사 whose가 사람의 소유격에 쓰이는 경우 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(56) - 복합관계대명사 Whichever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(55) - 복합관계대명사 Whatever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(54) - 복합관계대명사 Whoever가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기(10) : 사전마다 모두 다르다? [내부링크]

영어를 가르치다보면 곤혹스러운 것이 있다. 그것은 사전마다 모두 다르다는 것이다. 이것은 마치 항해를 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(33) - 관계대명사로 형용사절 만들기 (1) : 주격관계대명사 who [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(25) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(53) - 접속사 whether + to부정사가 전-명구의 형태로 수식어로 쓰이는 경우(2) : 부사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(52) - 접속사 whether + to부정사가 전-명구의 형태로 수식어로 쓰이는 경우(1) : 형용사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(3) - when의 다양한 쓰임 구분하기 [내부링크]

오늘은 when이 문제에 등장할 때 어떤 유형으로 쓰이는지를 살펴보고자 한다. 문제에 when과 관련된 문...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(4) - where의 다양한 쓰임 구분하기 [내부링크]

지난 글에서는 when의 다양한 쓰임을 구분하는 문제에 대해서 살펴보았다. 오늘은 where가 문제에 등장할 ...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(5) - why의 다양한 쓰임 구분하기 [내부링크]

지난 글에서는 where의 다양한 쓰임을 구분하는 문제에 대해서 살펴보았다. 오늘은 why가 문제에 등장할 때...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(24) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(23) - Un-break My Heart [내부링크]

https://youtu.be/p2Rch6WvPJE?list=RDp2Rch6WvPJE오늘 익혀볼 팝송은 R&B 싱어...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(23) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(22) - My Love sung by Westlife [내부링크]

https://youtu.be/ulOb9gIGGd0오늘 익혀볼 팝송은 아일랜드 5인조 팝 음악 그룹 Westlife가 부른 &#...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(50) - 접속사 whether가 부사절을 이끄는 경우(2) : 부사절이 주절 뒤에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(48) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(2) : 부사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(47) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 전치사의 목적어로 쓰이는 경우(1) : 형용사구 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(21) - You're My Love, You're My Life [내부링크]

https://youtu.be/l_sHg2xSy8Q오늘 익혀볼 노래는 1986년 독일 출신의 유로팝송 싱어 Patty Ryan이 ...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(46) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 직접목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(21) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(32) - 접속사로 부사절 만들기(7) - 결과의 부사절 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영작연습(31) - 접속사로 부사절 만들기(6) - 목적의 부사절 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(45) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(30) - 접속사로 부사절 만들기(5) - 조건 부사절 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(44) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(20) - Donde Voy sung by Chyi Yu [내부링크]

오늘 익혀볼 팝송은 대만가수 Chyi Yu(치유)가 부른 Donde Voy의 영어 버전이다. 원곡은 멕시코계 미국...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(43) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 가주어-진주어 구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(42) - 접속사 whether가 이끄는 명사절이 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(29) - 접속사로 부사절 만들기(4) - 양보의 부사절 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 생각의 족쇄 벗어나기 (9) : 어떻게 그림언어로 생각하도록 도울 것인가? [내부링크]

워렌 위어스비(Warren Wiersbe)는 "우리는 언어를 가지고 말하고 쓰는 일을 하지만, 생각을 할 때...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(40) - 전치사의 목적어로써 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(39) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 영작연습(28) - 접속사로 부사절 만들기(3) - 시간의 부사절 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 영작연습(27) - 접속사로 부사절 만들기(2) - 장소 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(2) - that의 다양한 쓰임 구분하기 [내부링크]

쓰임이 워낙 다양하기 때문에 공부할 것이 많은 것 중 하나가 that이다. 오늘은 that이 문제에 등장할 때 ...

[동탄영어 DTE] 영작연습(26) - 접속사로 부사절 만들기(1) - 이유 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

[동탄영어 DTE] 디지털사고로 문제풀기(1) - used to-v, be used to-v, be used to -ing 구분하기 [내부링크]

문제에 used와 관련된 문제가 나오면 학생들이 혼란스럽게 느껴지는 것 같다. 문장 속에서 used는 어떤 ...

[동탄영어 DTE] 어법문제는 어떤 순서로 접근해야 하는가? [내부링크]

역지사지(易地思之)가 많은 경우에 필요하지만, 어법문제를 풀 때도 출제자가 무엇을 문제로 냈는지 생각해...

[동탄영어 DTE] 팝송으로 영어를 배운다(19) - Those Were The Days [내부링크]

오늘 익혀볼 팝송은 비틀즈의 폴 매카트니가 재편곡하고 Mary Hopkins가 불러 세계적으로 인기를 끌었던 ...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(109) - 정형조동사 had가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(108) - 비정형조동사 have가 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 어린왕자 영어원문 읽기(20) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

[동탄영어 DTE] 영어의 아름다움(107) - 정형조동사 have/has가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(37) - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절 전체가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습(36) - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절 전체가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 부사절을 이끄는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 목적격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절 전체가 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격으로 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절 전체가 주어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

[동탄영어 DTE] 듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 선행사를 포함한 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(28)- 동명사를 목적격보어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(106) - 비정형조동사 been이 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(105) - 비정형조동사 being이 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(104) - 비정형조동사 be가 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(25) - 정형조동사 will을 이용한 의문문 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

팝송으로 영어를 배운다(18) - Honesty [내부링크]

오늘 익혀볼 팝송은 싱어송라이터였던 Billy Joel이 직접 작사하고 노래했던 노래로, 1978년에 발표되었...

영어의 아름다움(103) - 정형조동사 will이 미래(단순)에 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(24) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(3) : do를 이용한 의문문 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 관계부사 why가 이끄는 형용사절 [내부링크]

That's문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 관계부사 how가 이끄는 형용사절 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (7) : 정형동사와 비정형동사는 뿌리가 다르다 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(23) - 정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(2) : does를 이용한 의문문 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

팝송으로 영어를 배운다(17) - Careless Whisper [내부링크]

오늘 익혀볼 팝송은 영국의 뮤직 그룹 왬(Wham!)의 인기곡이었던 'Careless Whisper'이다. 이...

영어의 아름다움(102) - 정형조동사 were가 가정법 과거진행과 가정법 과거수동에 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(19) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 관계부사 where가 이끄는 형용사절 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(100) - 정형조동사 am, are, is, was, were가 수동태에 쓰이는 경우(1) : 수동태의 형태상 특징 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

정형조동사 do, does, did를 이용한 의문문 만들기(1) - did를 이용한 의문문 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어-...

영어의 아름다움(99) - 정형조동사 was, were가 과거진행형에 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(98) - 정형조동사 am, are, is가 현재진행형에 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(97) - 진행형, 수동태에 쓰이는 조동사(정형조동사, 비정형조동사) 개론 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

명언/명대사로 배우는 영어(9) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주절 전체가 목적격관계대명사가 이끄는 형용사절의 선행사인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주절 전체가 주격관계대명사가 이끄는 형용사절의 선행사인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(96) - 정형조동사 do, does, did가 부가의문문에 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(95) - 정형조동사로 쓰이는 do, does, did [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(94) - 조동사(정형조동사, 비정형조동사) 개론 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(18) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - ...

명언/명대사로 배우는 영어 (7) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

명언/명대사로 배우는 영어 (6) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주절의 주어가 전치사+관계대명사가 이끄는 형용사절의 선행사인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

명언/명대사로 배우는 영어 (4) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 동사의 목적어로 쓰인 목적격관계대명사에 유사관계대명사가 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격보어로 쓰인 주격관계대명사가 형용사절을 이끄는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

명언/명대사로 배우는 영어 (3) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격관계대명사의 선행사가 주절의 목적어인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격관계대명사의 선행사가 주절의 보어인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격관계대명사의 선행사가 'There is(are) 주어' 형태인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 주격관계대명사의 선행사가 주어인 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

명언/명대사로 배우는 영어 (2) [내부링크]

1만 시간의 법칙은 매일 3시간씩 10년 동안을 채워야 하는 긴 시간이며, 반복 숙달에 의해 통달에 이르는 ...

어린왕자 영어원문 읽기(17) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - ...

영어의 아름다움(93) - 비교급 and 비교급 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

명언/명대사로 배우는 영어 (1) [내부링크]

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듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 현재분사가 목적격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 과거분사가 목적격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

Where문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구...

영어의 아름다움(92) - 비교급 강조어 활용하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (7) : 조동사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (6) : 전치사(2) - 자동성 전치사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

영어의 아름다움(91) - 원급비교에 배수사 활용하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기 (16) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - ...

영어의 아름다움(90) - the 비교급, the 비교급 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(89) - 형태는 비교급 내용은 최상급 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(88) - 형용사, 부사의 최상급 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 현재분사 단순형이 독립분사구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(87) - 형용사, 부사의 비교급(4) : 유사관계대명사가 쓰이는 경우(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(86) - 형용사, 부사의 비교급(3) : 유사관계대명사가 쓰이는 경우(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(85) - 형용사, 부사의 비교급(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(84) - 형용사, 부사의 비교급(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(83) - 형용사, 부사의 원급비교(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (5) : 전치사(1) - 타동성 전치사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (4) : 부사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (3) : 형용사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 현재분사의 완료형이 완료분사구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 과거분사가 분사구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 현재분사가 분사구문에 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (2) : 명사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

DTE(Digital Thinking English) - 생각의 족쇄 벗어나기 (1) : 동사원형, 정형동사, 비정형동사 [내부링크]

영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~라...

영작연습(21) - 현재분사 완료형으로 완료분사구문 만들기(3) : 때 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - 주어-...

DTE(Digital Thinking English) - be는 동사원형이냐 아니냐 둘 중 하나다 [내부링크]

「뇌 속에 또 다른 뇌가 있다」의 저자인 뇌과학자 장동선 박사가 우리의 뇌에 대해서 언급했던 것들 중에 ...

DTE(Digital Thinking English) - 사전 속의 단어 그대로 쓰느냐 아니냐 둘 중 하나다 [내부링크]

​영어에서 반복 패턴 내지 루틴을 하나로 묶어서 처리하는 루프(loop)는 다음과 같은 3가지 '만약 ~...

Digital Thinking English - 모든 문장은 주절이 있어야 한다 [내부링크]

​영어를 이해하는데 있어서 가장 기본이 되는 '만약 ~라면, 아니라면' if - else loop(루프)는 ...

Digital Thinking English - 반복되는 패턴을 루프(loop)로 처리하는 이유 [내부링크]

컴퓨터나 인간의 두뇌나 메모리 용량이 제한되어 있기는 마찬가지다. 컴퓨터 프로그래밍이나 인간의 두뇌나...

Digital Thinking English - 수치 부여와 계급 분류 [내부링크]

​컴퓨터는 0과 1로 이루어진 기계어만 인식할 수 있는 기계인데, 인간이 프로그램 언어를 매개로 기계와 ...

Digital Thinking으로 영어의 기초를 다시 놓으려는 이유 [내부링크]

사람들이 너무 쉽게 생각하는 것 중 하나가 뇌라는 생각이 든다. 뇌를 자기 마음대로 컨트롤 할 수 있다고 ...

영어의 아름다움(1) : 영어 공부의 기본기 익히기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(2) : 영어는 동사와 동사가 아닌 것 둘 중 하나이다 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(3) : 동사가 영어의 열쇠이다(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(4) : 의문문 만들기의 원리 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(5) : 영어 속의 질서 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(6) : 5형식 패턴익히기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(7) - '구'가 영어를 풍성하게 만든다 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(8) - 전치사를 쓰는 이유 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

Digital Thinking English 독해 적용하기 - 독해 요령 개론 [내부링크]

'영어의 아름다움을 말한다'에서 설명한 문장의 원리를 독해에 그대로 적용하여 독해능력을 향상시키는 공...

어린왕자 영어원문 읽기 (1) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(9) - be가 영어를 다채롭게 만든다 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(2) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

어린왕자 영어원문 읽기(3) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(10) - 품사는 왜 중요한가? [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(4) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(11) - 주절과 명사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(12) - 불규칙동사 제대로 이해하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(13) - 형용사절과 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(14) - 절에서 구로 전환하기(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(15) - 절에서 구로 전환하기(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(5) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

어린왕자 영어원문 읽기(6) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(16) - 동명사와 현재분사는 반대로 쓰인다(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(7) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(17) - 동명사와 현재분사는 반대로 쓰인다(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(18) - to부정사란 무엇인가? [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(19) - to부정사가 명사구로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(20) - to부정사가 형용사구로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(21) - to부정사가 부사구로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(22) - to부정사의 형태: 단순, 진행, 완료, 완료진행, 단순수동, 완료수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(8) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(23) - to부정사와 동명사를 목적어로 취하는 동사(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(24) - to부정사와 동명사를 목적어로 취하는 동사(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(25) - to부정사를 목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(26)- 동명사를 목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(27) - to부정사를 목적격보어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(29) - 분사구문 제대로 이해하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(9) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(30) - 분사구문의 형태 : 단순, 완료, 완료진행, 단순수동, 완료수동 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(31) - 현재가 미래를 대신하는게 아니다 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(32) - 현재분사 과거분사를 목적격보어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(33) - 원형부정사를 목적격보어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

수능영어 어법 문제는 가장 기본을 확인하는 문제다(1) [내부링크]

위의 문제는 최근 5년간 수능어법 문제 중 정답과 관련된 부분들만 발췌해서 편집한 것이다. 지문을 통째로...

영어의 아름다움(34) - 목적어 to be 보어의 형태를 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(35) - to부정사가 자동사 뒤에서 수식어로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(36) - 동사원형과 21가지 동사 시제 표현 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

수능영어 어법 문제는 가장 기본을 확인하는 문제다(2) [내부링크]

위의 문제는 최근 5년간 수능어법 문제 중 정답과 관련된 부분들만 발췌해서 편집한 것이다. 지문을 통째로...

영어의 아름다움(37) - 직설법 가정법 명령법 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

수능영어 어법 문제는 가장 기본을 확인하는 문제다(3) [내부링크]

위의 문제는 최근 5년간 수능어법 문제 중 정답과 관련된 부분들만 발췌해서 편집한 것이다. 지문을 통째로...

수능영어 어법 문제는 가장 기본을 확인하는 문제다(4) [내부링크]

위의 문제는 최근 5년간 수능어법 문제 중 정답과 관련된 부분들만 발췌해서 편집한 것이다. 지문을 통째로...

영어의 아름다움(38) - 관계대명사가 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(39) - 전치사+관계대명사가 이끄는 형용사절(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(40) - 전치사+관계대명사가 이끄는 형용사절(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(10) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(41) - 관계대명사 한정적용법, 계속적용법 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(42) - 관계대명사 계속적용법, 절 전체 부연설명 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(43) - 전치사+관계대명사 형태로 쓰이는 관계대명사 where와 when [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(44) - 관계부사가 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(45) - 관계형용사 which, what이 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(46) - 한정사와 관련된 전치수식 이해하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(47) - It that 강조구문으로 쓰이는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(48) - 유사관계대명사 as가 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(49) - 유사관계대명사 than이 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(50) - 유사관계대명사 but이 이끄는 형용사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(11) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영작연습(1) - 현재분사로 수식어구 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

영어의 아름다움(51) - 선행사를 포함한 관계대명사 what [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어린왕자 영어원문 읽기(12) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영작연습(2) - 과거분사로 수식어구 만들기 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

영어의 아름다움(52) - 복합관계대명사 whoever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(53) - 복합관계대명사 whomever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(54) - 복합관계대명사 whatever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(55) - 복합관계대명사 whichever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(56) - 복합관계부사 wherever가 이끄는 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(57) - 복합관계부사 whenever가 이끄는 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(58) - 복합관계부사 however가 이끄는 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(3) - 전치사로 수식어구 만들기(1) : 형용사구 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

영작연습(4) - 전치사로 수식어구 만들기(2) : 부사구 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

영어의 아름다움(59) - 복합관계대명사 whosever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(60) - 복합관계형용사 whichever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(5) - to부정사로 수식어구 만들기(1) : 형용사구 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2018년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

영작연습(6) - to부정사로 수식어구 만들기(2) - 전치사+명사+to부정사 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2017년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

영어의 아름다움(61) - 복합관계형용사 whatever가 이끄는 명사절, 부사절 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2016년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2015년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

영어의 아름다움(62) - 가정법 과거 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2014년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

영어의 아름다움(63) - 가정법 과거완료 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to부정사가 형용사구로써 명사 수식하는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영작연습(7) - to부정사로 수식어구 만들기(3) : 전치사를 동반하는 형용사구 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to부정사를 목적어로 활용하기 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to부정사가 자동사 뒤에서 부사구로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to부정사가 타동사 뒤에서 부사구로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(64) - as if 가정법 과거, 과거완료 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

왜, 단어를 어원으로 암기해야 하는가? [내부링크]

단어를 암기하는데 있어서 최대의 적은 망각이다. 에빙하우스의 망각곡선이나 자이가르닉 효과 등의 이론을...

어근 form에서 파생되는 단어 (1) : form, formal, informal, formative, formation [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

영어의 아름다움(65) - I wish 가정법 과거, 과거완료 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어근 form에서 파생되는 단어(2) - inform, information, informative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to부정사를 주격보어로 활용하기(1) : be to 용법 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to be를 계사로 활용하기(1) : to be 주격보어 [내부링크]

오늘은 2차어 <형용사구>로써 주격보어로 쓰이던 형태에서 단순히 술어의 관계를 나타내는 기능어(fu...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - to be를 계사로 활용하기(2) : 목적어 to be 목적격보어 [내부링크]

오늘은 지난 글 to be + 주격보어 패턴에 이어서 목적어 + to be + 목적격보어 패턴을 연습해보고자 한다. ...

영어의 아름다움 (66) - 혼합가정법 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(8) - to부정사로 수식어구 만들기(4) : 부사구 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 현재분사가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 과거분사가 주격보어로 쓰이는 경우 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

팝송으로 영어를 배운다(2) - Top of the World [내부링크]

예전 팝송은 가사 자체가 아름다운 곡이 많다. 노래 가사 그 자체로 하나의 시라고 할 수 있는 경우가 많다...

팝송으로 영어를 배운다(3) - Goodbye [내부링크]

오늘 선택한 노래는 호주그룹 Air Supply의 원곡을 Jessica Folker가 리메이크해서 큰 인기를 누렸던 '...

어근 form에서 파생되는 단어(3) - reform, reformable, reformability, reformation, reformative [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - If 가정법 과거 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

팝송으로 영어를 배운다(4) - Over and Over [내부링크]

오늘 선택한 노래는 그리스 출신의 세계적인 가수 나나 무스꾸리의 'Over and Over'이다. 전쟁으로 인한 ...

영작연습(9) - 현재분사로 분사구문 만들기(1) : 동시동작 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

팝송으로 영어를 배운다(5) - I Owe You [내부링크]

오늘 선택한 노래는 1994년에 Carry와 Ron 부부에 의해서 발표되어 히트했던 'I Owe You'이다. 1988년...

영작연습(10) - 현재분사로 분사구문 만들기(2) : 조건 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

팝송으로 영어를 배운다(6) - You Raise Me Up [내부링크]

오늘 배우고 암송해보고자 하는 팝송은 2001년 Secret Garden에 의해서 불려졌던 'You Raise Me Up'...

영작연습(11) - 현재분사로 분사구문 만들기(3) : 양보 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

수능영어 어법문제 푸는 원리 4가지 - 2019년도 문제 [내부링크]

* 수능영어 어법 문제 푸는 원리 4가지 1) 지배어 정형동사(6) ↔ 계급어 비정형동사(2) 2) 수동 ↔ 능동 3...

영어의 아름다움(67) - If 가정법 접속사 생략 형태 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(68) - But for, Without, With 가정법 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(12) - 현재분사로 분사구문 만들기(4) : 연속동작 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

영작연습(13) - 현재분사로 분사구문 만들기(5) : 때 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

어근 ment에서 파생되는 단어(1) - mental, mentality, mentalism, mentalist [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

어린왕자 영어원문 읽기(13) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

영어의 아름다움(69) - It's time 가정법 과거 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(70) - 직접의문문과 간접의문문의 차이 이해하기 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(14) - 현재분사로 분사구문 만들기(6) : 이유 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

어린왕자 영어원문 읽기(14) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주...

팝송으로 영어를 배운다(10) - One Summer Night [내부링크]

오늘은 1976년에 '사랑의 스잔나'라는 제목으로 국내에서 개봉되었던 한국-홍콩 합작영화의 OST곡이었던...

영어의 아름다움(71) - 의문대명사 who가 이끄는 간접의문문(1) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(72) - 의문대명사 who가 이끄는 간접의문문(2) [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(15) - 과거분사로 분사구문 만들기(1) : 양보 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

팝송으로 영어를 배운다(11) - Love of My Life [내부링크]

오늘 암송해 볼 팝송은 1975년 영국의 록밴드 Queen이 부른 'Love of My Life'이다. 영화 '보헤미안 랩...

영어의 아름다움(73) - 의문형용사 what, which가 이끄는 간접의문문 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

팝송으로 영어를 배운다(12) - Last Christmas [내부링크]

오늘은 암송해 볼 팝송으로 1984년 영국의 듀오 Wham에 의해 발표되었던 'Last Christmas'이다. 크리스...

영작연습(16) - 과거분사로 분사구문 만들기(2) : 조건 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

어린왕자 영어원문 읽기(15) [내부링크]

Digital Thinking English 독해에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - ...

영어의 아름다움(74) - 의문부사 Where, How, When, Why가 이끄는 간접의문문이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작연습(17) - 과거분사로 분사구문 만들기(3) : 때 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. 1. 색깔 - 주어- ...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - If 가정법 과거완료 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영어의 아름다움(75) - 의문대명사 whom이 이끄는 간접의문문 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

팝송으로 영어를 배운다(13) - My Heart Will Go On [내부링크]

오늘 암송해 볼 팝송은 제임스 카메룬이 감독했던 영화 'Titanic'의 주제가 였던 'My Heart Will Go ...

영작연습(18) - 과거분사로 분사구문 만들기(4) : 이유 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - 주어-...

팝송으로 영어를 배운다(14) - Evergreen [내부링크]

오늘 암송해 볼 노래는 캐나다 가수 Susan Jacks가 불렀으며, 1992년 MBC 주말드라마 '아들과 딸...

영어의 아름다움(76)- 의문대명사 What이 이끄는 간접의문문 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(77) - 의문사+to부정사를 목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

어근 ment에서 파생되는 단어(2) - mention, comment, commentary, commentator [내부링크]

단어의 핵심의미를 갖고 있는 것은 어근(root)이며, 접두사(prefix)는 의미를 바꾸고 접미사(suffix)는 품...

영어의 아름다움(78) - 의문사+to부정사를 직접목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영작 연습(19) - 현재분사 완료형으로 분사구문 만들기(1) : 양보 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - 주어-...

영어의 아름다움(79) - 의문사가 이끄는 명사절을 목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 동명사를 목적어로 활용하기 [내부링크]

문법→독해→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

영작 연습(20) - 현재분사 완료형으로 완료분사구문 만들기(2) : 이유 [내부링크]

Digital Thinking English에서는 문장을 이해하는데 도움이 되도록 3중 장치를 쓴다. ​1. 색깔 - 주어-...

영어의 아름다움(80) - 접속사 whether(if)가 이끄는 간접의문문이 목적어로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

영어의 아름다움(81) - 의문사가 이끄는 명사절을 직접목적어로 취하는 동사 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...

듣고, 말하고, 쓰기 위한 패턴연습 - 동명사를 목적격보어로 활용하기 [내부링크]

문법→읽기→듣기→말하기→쓰기의 모든 언어의 활용에 있어서 일관성과 통일성을 갖는 공부를 추구하는 것...

팝송으로 영어를 배운다(15) - Bridge Over Troubled Water [내부링크]

오늘 암송해 볼 팝송은 남성듀오 사이먼과 가펑클이 1970년에 발표했던 'Bridge Over Troubled Wa...

영어의 아름다움(82) - 자동사 뒤에서 전치사+명사+to부정사가 수식어로 쓰이는 경우 [내부링크]

영어의 아름다움을 느끼지 못한 채 목적을 성취하기 위한 수단으로만 접근하는 것은 그 자체가 불행한 것이...