스마트폰이 쥔 양날의 검, 문제 해결의 열쇠인가 방해인가.

- 스마트폰을 활용한 자기주도 학습, 과연 효과가 있을까. [대한민국청소년의회 기자단 / 김연진 인턴기자] “선생님, 휴대폰으로 문제 풀어도 돼요?” 실제로 과외를 하면서 초등학생 4학년 아이에게 받았던 질문이다. 수업 시간에 스마트폰을 이용한다는 것이 말도 안 된다고 생각하고 있던 나는 깜짝 놀라 되물었다. 초등학교 4학년인 김모 군(11)은 스마트폰으로 친구들과 메신저를 주고받거나, 유튜브를 보며 여가를 보낸다. “엄마한테 스마트폰을 통제받지 않는 시간을 꿀 같다”라고 얘기할 만큼 스마트폰에 대한 애정이 각별하다. 스마트폰을 잠시라도 봐야 한다는 강박에 시도 때도 없이 스마트폰을 만지작거리느라 수업에 잘 집중을 못..........

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