보육교사과목 - 유아발달 - 역사적 관점에서의 유아개념의 변천(사회복지사,보육교사,신학사 학위 교육과정전문기관)

보육교사과목 - 유아발달 - 역사적 관점에서의 유아개념의 변천 고대 그리스에 플라톤은 인간 발달의 세가지를 이성, 욕망, 정신으로 주장하였으며, 욕망은 프로이드의 원초아와 흡사한 개념이며 본능,욕구 만족과 관련되게 됩니다. 정신은 용기, 확신, 절재, 인내등으로 이루어지며 이성은 최고의 수준으로 보며 고대 시대에는 신성으로 표현되었습니다. 인간이 성장함에 따라 가장 낮은 수준은 욕망->정신->이성으로 발달됩니다. 플라톤의 국가론은 오늘날 아동발달의 본질에 대한 아이디어를 제공하였으며, 유아는 3세까지 공포, 슬픔 등에 대한 부정적인 감정에 노출되어서는 안됩니다. 행복추구는 쾌락추구와 비슷하나 플라톤은 이것에 대해 반박을 하게 됩니다. 개인차의 중요성을 인정하며 인간은 각각 다른 개성을 가지고 태어나며 성의 분리는 6세가 되었을 때에 남자아이와 여자아이를 분리하여 놀이하도록 합니다. 아리스토텔레스는 플라톤의 제자로 정신과 육체는 분리 될 수 없고 구조와 기능면이 밀접한 연관이 있으며 ...

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