샬롯 일기_시] 미취학 유아들과 명시 접근 준비하기_ 1. 자료 수집

카렌 안드레올라가 지은 [샬롯 메이슨 교육을 만나다] 책에 보면 29강에 '명시 접근법'에 대해 설명한다. 시를 읽어주고, 낭독하게 하면서 시를 즐기도록 해주어야 하는 이유, 그 방법에 대한 설명과 함께 연령별로 다양한 시를 추천해 주었다. 예전부터 도서관에서 책을 빌리러 갈 때 시집도 빌려와서 시도 많이 읽어주어야겠다 생각을 했다. 그러나 항상 생각에만 머물러있었지 어떤 시를, 어떻게 시작해야 할지 막연하기만 했다. 이 책을 읽고 정리하며 그 생각을 이제는 실천에 옮겨야겠다고 생각했다. 특히 시는 그 나라 언어와 문화가 고스란히 담겨있다. 그렇기에 카렌이 추천해 준 시를 활용하는 데 한계가 있겠다 싶었다. 유아 시기인 대한민국에 살고 있는 우리 아이, 우리 아이에게는 어떻게 시를 접근하면 좋을까? 어떤 시인으로 시작해야 좋을까.. 정확하게 기억은 나지 않지만 예전에 우연히 검색을 하다가 작사가 겸 시인을 보았다. 위키피디아에서 그 시인이 작사한 노래들을 보는데.. 뭐야? 죄다 내가...

원문링크 : 샬롯 일기_시] 미취학 유아들과 명시 접근 준비하기_ 1. 자료 수집