글쓰기 - 묘사하라 긍정적인 글, 되다 하다, 능동적인 글, 객관적 상관물

글쓰기 - 묘사하라 - 나는 학교에 갔다. - 나는 버스 타고 학교에 갔다. - 나는 버스 타고 학교 가면서 길가의 코스모스를 보았다 - 나는 아침 8시에 일어나 버스 타고 학교로 가는 길에 길가의 코스모스가 활짝 핀 것을 보았다. 맨 윗글은 단순하게 쓰인 글이다. 묘사가 전혀 없다. 두 번째 글은 학교 가는 과정을 조금 자세하게 썼다. 세 번째 글은 조금 더 자세하게 썼다 네 번째 글은 학교 가는 과정 속에 시간과 주위 환경이 있으면서 '활짝 핀' 이란 말을 넣으므로써 학교 가는 사람의 심리적인 상태가 나타나 있다. 묘사하라 첫 번째 글과 마지막 글을 비교하면 마지막 글은 더욱 묘사적이고 작가의 심리적 상태가 더 잘 드러나 있다. 글이 공감받을 수 있는 조건이 첫 번째보다 네 번째가 더 효과적이다. 글의 분량을 채우려면 묘사를 잘 하면 된다. 첫 번째는 묘사가 전혀 없다. 그러나 네 번째 글은 자세한 상황이 기록되어 있다. 작가의 심리적 상태가 기분이 좋다는 것을 은연 중에 느낄 ...