SLT 자기조절학습검사 특징과 검사대상

기본정보 ⦁저자: 양명희 교수 ⦁대상: 초등 4~6학년 ⦁검사시간: 40분 개요 본 검사의 목적은 학업성취도에 영향을 줄 수 있는 다양한 심리적 요인들에 대하여 분석함으로써 학습자로서 자신의 장단점을 이해하고 학습의 효율성을 높이는데 있습니다. 이러한 요인들에는 인지조절, 동기조절, 행동조절과 같은 자기조절 학습전략 뿐 아니라 학습자의 동기적 상태와 정서적 상태가 포함되어 있습니다. 이러한 요인들은 일련의 과정을 통하여 학업성 취도에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었고 지능과 달리 후천적인 노력과 개입 프로그램을 통하여 성장이 가능한 것들입니다. 본 검사를 통하여 학습자의 관련 요인별 수준을 확인하고 적절한 학습 방향을 설정하실 수 있습니다. 검사의 특징 - 학습자 개인의 자기조절수준 점검 - 학습전략의 장점과 단점 파악 - 학습자의 학습 유형 분류 - 학습상황에서 구사하는 학습 전략 분석 - 자기조절적 노력 측정 - 학습상황의 정서와 동기 상태 측정 여기를 눌러 팬이 되어...

원문링크 : SLT 자기조절학습검사 특징과 검사대상