[연구방법]과학영재를 둔 어머니들의 영재성에 대한 인식-2

1. 과학영재를 둔 어머니들이 사용한 단어로 본 영재성에 대한 인식 본 연구에서는 과학영재를 둔 어머니들이 영재성에 대해 어떤 인식을 하고 있는지를 확인 하기 위해 그들이 영재성을 표현하는 과정에서 사용하는 언어를 분석하였다. 그들이 사용하는 언어는 영재성에 대한 설문지를 통해 수집되었고, 영재성 인식에 대한 설문에서 초등 과학영재를 둔 어머니들이 사용한 단어들 중에서 언어분석에 의미 있는 단어는 174개였다. 이 174개의 단어들은 밀도(density)가 1.0, 평균 위세중심성(Eigenvector Centrality)이 8.6인 언어 네트워크를 구성하고 있었다. 초등 과학영재를 둔 어머니들이 영재성에 대해 언급한 174개의 단어 중 빈도수가 상위에 속하는 단어들은 '독서'(11회), '제작'(10회..

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