4강. [인간행동과 사회환경] 피아제의인지이론/콜버그의 도덕성 발달이론/스키너의 조작적 조건화설/반두라의 사회학습이론

1교시 인간행동과 사회환경 제4강 - 피아제의 인지이론 - 콜버그의 도덕성 발달이론 - 스키너의 조작적 조건화설 - 반두라의 사회학습이론 주기다 교재 p27 ~ p37 >> 강의 정리 >> 기출문제 1. 피아제(J.Piaget)의 인지이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(18회) ① 구체적 조작기에는 추상적으로 사고하고 추론을 통해 가설을 검증할 수 있다. ② 인지능력의 발달은 아동과 환경 간의 상호작용에 의해 단계적으로 성취되며 발달단계의 순서는 변하지 않는다. ③ 인간의 무의식에 초점을 둔다. ④ 도덕발달단계를 1단꼐에서 6단계로 제시한다. ⑤ 보존개념은 전조작기에 획득된다. 2. 반두라(A.Bandura)의 사회학습이론의 주요개념으로..........

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