2020-02-18 허쌤&나쌤 학급경영 5강

['씨실(친절)'과 '날실(단호)'로 관계 맺기]1. 문제행동의 패턴 3단계 '힘의 오용'(권력 투쟁) 1) 선생님의 지적에 변명하는 아이2. '힘의 오용'의 원인 1) 드라이커스는 반항이나 불복종을 통해 '힘의 오용'에 들어선 아이들의 속마음은 '도와줄게요. 선택권을 주세요.'라고 했습니다. 2) 교사는 '힘의 오용'을 드러내는 아이가 긍정적 힘을 사용하도록도움 요청하기, 한정된 선택 제안, 싸우거나 포기하지 않기, 부드러우면서 단호하게 대하기, 말하지 않고 행동하기, 규칙과 일정표를 따르도록 하기, 자리에서 물러나 마음 진정시키기, 상호 존중 태도 단호하게 실..........

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