수학 공부에서 문제의 양과 공부의 질, 어느 쪽이 중요할까?

학생들은 수학 공부를 해야 한다는 건 잘 알지만, 막상 수학 교재를 펴면, 막막해합니다. 하얀 건 종이고, 까만 건 글씨인데, 분명 한국말로 쓰여 있는데 알아들을 수가 없지요. 처음 접하는 수학의 언어는 외계어처럼 느껴집니다. 하나하나 언어를 알아가는 것도 어려운데, 시간은 없는 것 같고, 해야 할 건 많은 것 같아서 답답해합니다. 그럴 때, 문제를 많이 풀어야 할 것 같은 기분에 쫓기듯 문제의 양, 교재의 진도를 많이 빼는 것에 집착하기도 합니다. 이럴 때 고민은 이런 겁니다. 문제를 양적으로 많이 푸는 게 좋을까? VS 양은 적더라도 질적으로 완벽하게 이해를 하는 게 좋을까? 둘 다 중요하긴 합니다. 1. 수학은 문제의 무조건 양이지. 많이 풀면 속도가 붙으니까 시험시간 내에 풀지 못하는 걸 방지할 수 있고, 속도가 붙으면 이해할 수 있는 문제의 양을 늘려가는 효과가 있습니다. 반면 대충 넘어가다 보면 제대로 정확히 알고 넘어가야 하는 부분을 놓칠 수 있어서 몰랐던 유형을 계속 ...

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