교육평가, 교육연구 핵심정리 1

Part 1. 교육평가의 의의 교육평가의 개념 1. 측정 : 사람/대상의 속성을 구체화하기 위해 수치를 부여하는 절차 평가 : 측정을 통해 수집한 자료에 대해 가치판단을 내리는 활동 총평 : 다양한 방법 동원하여 인간의 특성을 종합적으로 평가하는 방법 2. 교육관과 평가관 측정관 평가관 총평관 인간 행동특성은 불변 인간 행동특성은 변화 환경과 개인의 역동적 관계에서 변화 선발적 교육관에 토대 발달적 교육관 인본주의적 교육관 객관성, 신뢰성이 주된 관심 내용타당도 중시 구인타당도에 관심 측정방법의 표준화 다양한 증거, 증거수집 방법 다양한 증거 수집 환경을 오차변인으로 간주 환경을 행동변화의 자원으로 간주 환경을 학습자 변화의 한 변인으로 간주 측정결과를 선발, 분류에 이용 평가를 교수방법 등의 효율성..

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