성취동기이론과 목표지향이론

21. 드웩이 제시한 숙달목표와 수행목표의 개념, 숙달목표지향성의 증진방안 세 가지를 제시해보자 드웩의 목표지향성이론은 학생들이 지향하는 목표에 따라 동기가 결정된다고 보는 이론이다. 크게 숙달목표와 수행목표가 있다. 숙달목표는 과제의 숙달 즉, 과제를 이해하고 과제를 해결하는 능력 증진에 관심을 두는 목표이다. 증진방안으로는 도전적 과제 제시, 학습자에게 학습과 과제에 선택권을 제공하여 스스로의 자율성과 통제권을 자각하게 하기, 성장중심평가가 있다. 수행목표는 자신의 능력을 타인과 비교하는데 초점을 둔 목표이다. 자기평가, 숙달에 초점을 둔 피드백 등을 통해 극복하 수 있다. * 드웩의 목표지향이론 숙달목표(접근/회피) : 학습에 초점, 노력을 중시, 과제목표와 비교 수행목표(접근/회피) ; 수행에 초점, 능력을 중시, 타인과 비교 22. 성취동기의 개념과 성취동기가 과제 선택과 동기수준에 미치는 영향을 각각 설명해보자 성취동기는 내재적 동기의 일종이며 도전적인 일을 성취하려는 욕...

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